<p class="ql-block"> 雪落千寒，春近冬暮。三九雖已過，冬凜尚繾綣。轉(zhuǎn)首顧盼之間，閱盡流年。2021年1月27日——2月2日，為期一周的青濰中學(xué)小學(xué)部、初中部第7次，高中部第二次寒假課程封閉研發(fā)拉開帷幕。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校召開了全體教師課程研發(fā)動員會，校委會成員負(fù)總責(zé)，青濰中學(xué)課程研究院下發(fā)了詳細(xì)的課程研發(fā)制度，在課程計劃、課程內(nèi)容、研發(fā)要求、課程呈現(xiàn)方式等方面提出了具體詳實的要求。</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)部、初中部、高中部分別以工作坊和學(xué)科組為單位集中封閉研發(fā)。各學(xué)科集中會議統(tǒng)一認(rèn)識，明確課程研發(fā)要素，基于學(xué)生實際注重課程實用性、創(chuàng)新性，集思廣益設(shè)置課程評價標(biāo)準(zhǔn)；制定詳實、精致并細(xì)化到每節(jié)課的下學(xué)年課程實施計劃，并設(shè)置適切的教學(xué)實踐與計劃相契合，讓課程研發(fā)漸趨深入；通研近十年中考題，掌握最精準(zhǔn)的考試重難點及方向；根據(jù)學(xué)制變化構(gòu)建相應(yīng)的課程框架，設(shè)計豐富實用的學(xué)科課程及資源包。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>語文課程：分類整合、創(chuàng)新提升</b></p><p class="ql-block"> 初中語文組通研課標(biāo)和教材，對下學(xué)期語文課程形式和內(nèi)容，做出了詳細(xì)的規(guī)劃和安排。站在起點她們統(tǒng)攬初中三年課程體系，所定規(guī)劃細(xì)致到了每一天每一節(jié)的內(nèi)容與實施方式。語文組基于初一到初三完整的一輪大語文單元整合學(xué)習(xí)經(jīng)驗，基于學(xué)校實際及學(xué)生學(xué)情，共同研發(fā)了以下幾種語文分類課程：《單元整合課程》《文言文小測課程》《詩歌鑒賞課程》《閱讀空間課程》《日記課程》《中考專題復(fù)習(xí)》等，分類又提升，不斷創(chuàng)新著課程內(nèi)容與形式。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>數(shù)學(xué)課程：分層研發(fā)、拔高提升</b></p><p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組以學(xué)校要求為基礎(chǔ)，重點研究了新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新中考與新高考的考試內(nèi)容,做到目標(biāo)明確，有的放矢。新學(xué)期學(xué)案的編寫力求做到貼近實際，符合學(xué)生的實際需求，重點突出，詳略得當(dāng)，既要夯實基礎(chǔ)，又要適當(dāng)拔高。</p><p class="ql-block"> 高中數(shù)學(xué)組研究討論了近三年全國一卷和去年山東新高考真題。對八省新高考模擬試題進(jìn)行了研做，進(jìn)一步明確新高考的方向，努力做到胸有成竹。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>英語課程：話題分類、雙基并重?</b></p><p class="ql-block"> 初中英語組課程以模塊話題為單位，設(shè)置了自學(xué)任務(wù)、量規(guī)、知識清單等7個細(xì)目形成了完整的學(xué)習(xí)閉環(huán)。</p><p class="ql-block"> 高一英語課程立足于新版課標(biāo)，注重學(xué)科基礎(chǔ)知識的夯實和英語技能的綜合能力，注重培養(yǎng)語言知識、語言技能、文化知識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>歷史課程：單單全面、動態(tài)提升</b></p><p class="ql-block"> 初中歷史組課程基于學(xué)生實際，研發(fā)了學(xué)習(xí)單、鞏固單、節(jié)節(jié)練、課課清和幫助初三學(xué)生復(fù)習(xí)所用的建構(gòu)整體知識框架的思維導(dǎo)圖和單元練習(xí)。</p><p class="ql-block"> 高中歷史課程研發(fā)主要分為高考動態(tài)分析和近三年的歷史全國卷真題研討分析，敏銳抓取重點、考點，補充知識框架。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>道法課程：單元整合、網(wǎng)格提升?</b></p><p class="ql-block"> 初中道法組立足實際著眼中考，將初中三年的知識點進(jìn)行大單元整合，將知識與知識之間進(jìn)行聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)體系！</p><p class="ql-block"> 高中政治組充分考慮層次教學(xué)，及時進(jìn)行階段性反思，利用時政新聞、生活熱點設(shè)計閱讀材料，利用議題式教學(xué)貫穿政治課教學(xué)課堂。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>生物課程：備戰(zhàn)會考、系統(tǒng)整合</b></p><p class="ql-block"> 生物組課程立足課堂，優(yōu)化學(xué)習(xí)單與配套課件，并全力備戰(zhàn)會考，研發(fā)分層復(fù)習(xí)材料。</p><p class="ql-block"> 高中生物課程立足課標(biāo)，對必修和選擇性必修五本高考課程進(jìn)行了知識細(xì)目梳理，對高中知識點與考點進(jìn)行系統(tǒng)化概括。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>地理課程：優(yōu)化知識、分層設(shè)置</b></p><p class="ql-block"> 地理課程明確分工，優(yōu)化學(xué)習(xí)單，完善已有的資料和資源包，對知識點進(jìn)行整合與架構(gòu)，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握會考知識。</p><p class="ql-block"> 高中地理組研做近三年高考題并分析高考重難點、高頻考點，結(jié)合必修二的知識點制訂了前兩章的導(dǎo)學(xué)案、限時訓(xùn)練和章節(jié)檢測，針對學(xué)生特點進(jìn)行分層作業(yè)設(shè)置，讓學(xué)生根據(jù)自己的特點選擇合適的題目進(jìn)行訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>化學(xué)課程：打造專題、完善資源</b></p><p class="ql-block"> 化學(xué)組著眼中高考，精心打造大專題和小專題復(fù)習(xí)體系，通過修改完善學(xué)案，形成知識網(wǎng)絡(luò)體系，為中考、高考打好堅實的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>物理課程：夯實基礎(chǔ)、拓展思維</b></p><p class="ql-block"> 物理組通研課標(biāo)，研做近10年中高考物理試題，群策群力，研發(fā)一輪、二輪復(fù)習(xí)資料，從而夯實基礎(chǔ)、提升學(xué)科能力。設(shè)計貼近于生活實際的問題，從表面現(xiàn)象到物理規(guī)律的總結(jié)，從定性分析問題到定量研究問題的過度，引領(lǐng)學(xué)生突破固有思維局限，提升科學(xué)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>信息技術(shù)組：編程軟件、考點通研</b></p><p class="ql-block"> 小學(xué)組以Mind+軟件作為課程研發(fā)對象，讓學(xué)生在創(chuàng)作中體驗編程的快樂，讓學(xué)生輕松進(jìn)階編程達(dá)人。初中組以學(xué)生初中學(xué)業(yè)水平考試作為切入點，通過總結(jié)歷年考試中Word、Excel、PPT、s操作、IE瀏覽器、選擇題中常見知識點，研發(fā)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教材。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>體育組：分類設(shè)計、提升素養(yǎng)</b></p><p class="ql-block"> 體育組的課程研發(fā)基于學(xué)生體育素養(yǎng)的提升，在國家體育教學(xué)大綱的指導(dǎo)下，分類設(shè)計籃球、足球、武術(shù)、體操、游戲等內(nèi)容，學(xué)生按興趣選課走班，體育分類課程的實行讓學(xué)校體育掙脫傳統(tǒng)模式和競技化的束縛，更加注重培養(yǎng)人的全面素質(zhì)！</p> <p class="ql-block"> 老師們坐定共商，智慧共享，無論靜研抑或集備，均煉精致心，自具氣場。統(tǒng)覽6年或者3年的課程體系細(xì)數(shù)課程重難點?？芍^“胸中有丘壑，眼里存山河”。</p> <p class="ql-block"> 乍暖還寒時 ，風(fēng)信送春歸。兵馬未動，糧草先行。臺上三分鐘臺下十年功，封閉課程研發(fā)，將誠信、優(yōu)雅、感恩、擔(dān)當(dāng)?shù)挠四繕?biāo)，融入課程建設(shè)體系中。它凝聚著各學(xué)科組教師一路走來的智慧與心血，統(tǒng)籌規(guī)劃、團(tuán)隊合作，讓課程研發(fā)朝著更加適切的方向不斷發(fā)展，臻于完善。</p> <p class="ql-block">圖文編輯：白玉紅 葛芬 楊會真</p><p class="ql-block">審核：白玉紅</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">諸城市青濰中學(xué)課程研究院</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2021年2月2日</p><p class="ql-block"><br></p>