傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放——舜王初中優(yōu)秀教師李曉玲

舜王初中

李曉玲老師，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)初級(jí)教師，2011年參加工作，從事語(yǔ)文教學(xué)。她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jī)優(yōu)秀，深受學(xué)生和老師的好評(píng)。李老師用心教學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，追求高效課堂，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”始終是她追求的境界。 　　李老師大膽探索新的教學(xué)方法和新的教學(xué)手段，她上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當(dāng)，形式活潑多樣，利用學(xué)習(xí)小組管理，實(shí)現(xiàn)“兵教兵”，達(dá)到資源共享，合作互助，課堂氣氛輕松愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。她課前精心準(zhǔn)備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材和導(dǎo)學(xué)案，并結(jié)合學(xué)生己有的知識(shí)水平選擇恰當(dāng)有效、適合學(xué)生的教學(xué)策略，從不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”。上課時(shí)面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生勤于思考，勇于發(fā)言，敢于質(zhì)疑，給予學(xué)生更多的表現(xiàn)和思考的機(jī)會(huì)，給予學(xué)生更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。課后及時(shí)批改作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生課后反想，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo)補(bǔ)缺補(bǔ)差，全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)業(yè)成績(jī)。他的教學(xué)受到學(xué)生的歡迎，是學(xué)生最喜歡的老師之一。 合理使用小組合作學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲 　　對(duì)學(xué)生合作不能解決的問(wèn)題，適時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo) 　　充分利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)困難生及時(shí)輔導(dǎo) 　　李老師不僅是學(xué)生的好老師，還是學(xué)校專業(yè)帶頭人。她一直致力于學(xué)校的課改研究，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。2014年10月榮獲諸城市青年教師“同課異構(gòu)”一等獎(jiǎng)，2015年6月榮獲諸城市課堂改革優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)，2016年5月榮獲諸城市“一師一優(yōu)課”一等獎(jiǎng)， 2016年12月榮獲“中教啟星”教學(xué)設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)，2017年 5月榮獲諸城市“一師一優(yōu)課”二等獎(jiǎng)，2017年12月執(zhí)教的《列夫托爾斯泰》被評(píng)為濰坊市優(yōu)課，2019年7月被評(píng)為濰坊市優(yōu)秀鄉(xiāng)村青年教師，2020年7月被評(píng)為諸城市青年教改先鋒。紛至沓來(lái)的榮譽(yù)證書(shū)并沒(méi)有使李老師驕傲，她總是說(shuō)：“優(yōu)秀的學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū)?！?lt;/p> 　　李老師總是用一顆火熱的心熱愛(ài)學(xué)生。她總是說(shuō)：“只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人?！敖痫L(fēng)凰”要愛(ài)，“丑小鴨”更要愛(ài)。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生?！睂?duì)于暫時(shí)的學(xué)困生李老師更是傾注了滿腔愛(ài)心。李老師說(shuō)：“學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的?！睂?duì)他們，李老師總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表?yè)P(yáng)，促其發(fā)光。 　　課余時(shí)間和學(xué)生談心 　　李老師得到學(xué)生的一致好評(píng)。