為了檢驗(yàn)我市前置作業(yè)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革效果，應(yīng)對(duì)疫情常態(tài)化小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變，1月16日，依托晉中市張曉剛小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室對(duì)我市五年級(jí)部分學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行了網(wǎng)上抽樣測(cè)試。經(jīng)過周密安排，2月2日下午3:00-5:00利用釘釘平臺(tái)召開了全市小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，各縣市及市直學(xué)校的小學(xué)主任及數(shù)學(xué)教研員達(dá)30多人在線參加了會(huì)議。會(huì)上張曉剛老師進(jìn)行了全市小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析，來自祁縣、和順、靈石的三位教研員及教師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。<div><br></div> 首先張曉剛老師對(duì)本次抽測(cè)的基本情況作了通報(bào)，全市有24所學(xué)校的6033名五年級(jí)學(xué)生參加了線上抽測(cè)。本次測(cè)試內(nèi)容包含了數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算、實(shí)踐與應(yīng)用、圖形與幾何、式與方程、統(tǒng)計(jì)與概率等板塊的知識(shí)，關(guān)注學(xué)生數(shù)感、符號(hào)意識(shí)、空間觀念、模型思想、推理能力、運(yùn)算能力、應(yīng)用意識(shí)等數(shù)學(xué)學(xué)科能力的發(fā)展程度。 本次抽測(cè)從以往只注重學(xué)科知識(shí)的“雙基”考查到對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的綜合評(píng)價(jià)。教師反映本份試題難易適中，注重了基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)科能力水平的理解掌握，考察綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力以及重要數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用，對(duì)平時(shí)的教學(xué)起到了很好的示范引領(lǐng)作用。 <div> 本次抽測(cè)結(jié)果運(yùn)用現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)理論、教育測(cè)量技術(shù)、深度挖掘考試數(shù)據(jù)，對(duì)我市本次抽測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行了多維度的分析，涵蓋成績(jī)的綜合分析，學(xué)科知識(shí)、學(xué)科能力等總體表現(xiàn)。通過本次抽測(cè)很好的檢驗(yàn)了我市的課改成果，也給疫情期間的學(xué)習(xí)提供了一種新的思路與手段。</div><div> 通過抽測(cè)結(jié)果分析發(fā)現(xiàn)我市學(xué)生“雙基”情況掌握良好；城鄉(xiāng)差距明顯減小；信息技術(shù)手段的應(yīng)用大提高了工作效率。但有一些問題也不容忽視，如數(shù)學(xué)素養(yǎng)的模型思想存在較大問題；有些縣區(qū)差距、城鄉(xiāng)差距、兩極分化依然存在；學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣需要持久培養(yǎng)等。</div><div> 最后張老師就下一步措施從教研室層面、學(xué)校層面、教師層面分別給予了指導(dǎo)建議。</div> 第二環(huán)節(jié)由和順教研室的李瑞珍老師做了以《構(gòu)建教研工作邁向新時(shí)代的快車道》為題，從“憶足跡，重服務(wù)，暢享教研專業(yè)發(fā)展大舞臺(tái)”和“謀發(fā)展，找定位，探索新時(shí)代教研轉(zhuǎn)型快車道”兩方面做了教研經(jīng)驗(yàn)介紹。<div><br></div> 接著由祁縣教研室的薛俊輝老師做了以《務(wù)實(shí)創(chuàng)新強(qiáng)內(nèi)涵，真抓實(shí)干提質(zhì)量》為題，從教學(xué)改革、課堂落實(shí)、教師培訓(xùn)、教學(xué)研討、評(píng)價(jià)改革五方面給大家提供了“祁縣經(jīng)驗(yàn)”。<div><br></div> 最后由靈石縣靜升小學(xué)的梁俊兵老師從學(xué)校課改介紹、抽考攻略、質(zhì)量分析三方面做了《改革創(chuàng)新天地廣，奮發(fā)有為正當(dāng)時(shí)》的學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享。<div> 質(zhì)量分析會(huì)結(jié)束了，此次云數(shù)據(jù)分析處理給我們帶來的技術(shù)創(chuàng)新值得我們學(xué)習(xí)借鑒，通過數(shù)據(jù)分析遷移到未來的教學(xué)中我們?nèi)绾稳ソ讨档梦覀內(nèi)ド钏肌?lt;/div><div> 教研我們一直在路上，讓我們一起攜手，緊跟時(shí)代步伐為晉中教育的改革增添光彩！</div>