2021年廣西民族雙語學(xué)校名師培養(yǎng)工程第一次線上研修培訓(xùn)(第二期簡報)

王艷春

雙語教育的價值取向及實現(xiàn)路徑 　 2021年2月2日上午，廣西民族雙語學(xué)校名師項目培養(yǎng)工程第一次集中研修名師班的學(xué)員聽取了由西安外國語大學(xué)金志遠(yuǎn)教授講授帶來的講座，題目是《雙語教育的價值取向及實現(xiàn)路徑》。本次講座由廣西師范大學(xué)教育學(xué)部社會服務(wù)事業(yè)部副主任馮士季博士進(jìn)行主持。通過此講座，學(xué)員們從中受益匪淺。 　　金志遠(yuǎn)教授從“民族地區(qū)關(guān)于民漢雙語教育的論爭、學(xué)前教育專業(yè)蒙古語授課班教育研究方法課實施過程、學(xué)前教育專業(yè)蒙古語授課班漢語授課教學(xué)效果、學(xué)前教育專業(yè)蒙古語授課班蒙漢雙語教學(xué)思考”四個方面展開講授。首先，在帶領(lǐng)學(xué)員們了解《內(nèi)蒙古自治區(qū)民族教育人才培養(yǎng)模式改革實施方案》中的一類、二類的教學(xué)方法后，金教授強(qiáng)調(diào)民族學(xué)校要做好雙語教育教學(xué)工作，引發(fā)學(xué)員們對什么是雙語進(jìn)行深度思考，并為學(xué)員們展示了民族地區(qū)關(guān)于民漢雙語教育的論爭現(xiàn)有的三種主張，其中著重分析了蒙古族中小學(xué)采取的語言授課模式。其次，金教授向大家介紹了學(xué)前教育專業(yè)蒙古語授課班教育研究方法課研究的實施過程，主要包括研究思路、實施方案、實施過程、存在問題、問題糾正、學(xué)習(xí)體會等方面。 　　金教授強(qiáng)調(diào)語言不是主要障礙，不存在影響漢語言教學(xué)的問題，在少數(shù)民族地區(qū)，既學(xué)好漢語，又能學(xué)習(xí)少數(shù)民族語言，可以達(dá)到雙贏的局面。接著，金教授為大家介紹了學(xué)前教育專業(yè)蒙古語授課班漢語授課的適應(yīng)情況以及漢語授課是否影響學(xué)習(xí)效果，并以其研究數(shù)據(jù)進(jìn)行了具體分析。最后，金教授通過其學(xué)前教育專業(yè)蒙古語授課班蒙漢雙語教學(xué)思考向?qū)W員們傳達(dá)了民漢雙語教學(xué)對于學(xué)生成長的重要性，強(qiáng)調(diào)民漢雙語教學(xué)對民族教育質(zhì)量提升具有積極的作用。 　　此次講座不但給學(xué)員們做好雙語教育樹立了信心，也為學(xué)員們今后在雙語工作指明努力的方向。金志遠(yuǎn)教授的講座激起了學(xué)員們的強(qiáng)烈共鳴，更激起大家保護(hù)和傳承壯民族語言文化熱情，大家積極和金教授互動探討，在平臺留言上也是熱烈討論。有學(xué)員感嘆到：以國家大統(tǒng)國民漢語語言教育大局為頂層教育，同樣強(qiáng)化不可丟失民族語言文化傳統(tǒng)特色，統(tǒng)籌兼顧，不分強(qiáng)弱和互助發(fā)展，以達(dá)全國各民族共同體意識大業(yè)，中華兒女匹夫有責(zé)！ 壯族是中華民族大家庭的一員及學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作的重要論述 　　2021年2月2日下午，唐耀華教授（博士，巡視員，協(xié)助廳長分管民族教育、語言文字、高校學(xué)生學(xué)籍及就業(yè)管理等工作）為學(xué)員們帶來了《學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作的重要論述》和《壯族是中華民族大家庭的一員》的兩個講座，讓學(xué)員們更為深入地了解了習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作的重要論述，深刻認(rèn)識到壯族是中華民族大家庭的一員。本次講座由廣西師范大學(xué)教育學(xué)部葉蓓蓓副部長兼任廣西基礎(chǔ)教育研究院副院長進(jìn)行主持。 圖為唐耀華教授給學(xué)員們授課 圖為葉蓓蓓副部長主持會場 　　通過第一環(huán)節(jié)的講座，學(xué)員們認(rèn)識到要高度重視教師的師德之風(fēng)，為“人類靈魂的工程師”，應(yīng)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己來促進(jìn)學(xué)生的成長發(fā)展。有國家政策的做保障，民漢雙語教師可以大膽開展雙語教學(xué)，保護(hù)傳承使用民族語言，并齊心協(xié)力做好民族文化傳承工作。 　　第二環(huán)節(jié)以《壯族是中華民族大家庭的一員》為題的講座緊隨其后。唐教授從中華民族一家親、廣西與廣西壯族自治區(qū)的由來、構(gòu)成中華民族傳統(tǒng)文化一部分的壯族優(yōu)秀文化、壯民族的優(yōu)秀品質(zhì)和文化標(biāo)志進(jìn)行講述。首先，唐教授通過直觀生動、具體形象的案例和視頻為學(xué)員們呈現(xiàn)了中華民族是多民族融合的民族，并介紹了廣西作為多民族聚集的自治區(qū)的實際區(qū)情。其次，唐教授帶領(lǐng)學(xué)員們走進(jìn)廣西，從廣西區(qū)域演變和關(guān)系名稱的來歷、廣西壯來。同時，唐教授為闡述了構(gòu)成中華民族傳統(tǒng)文化一部分的壯族優(yōu)秀文化，主要包括壯族那文化是稻作文明的創(chuàng)建者、壯族最早使用金屬針對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化代表之一的中醫(yī)藥的貢獻(xiàn)、崇左花山巖畫已被納入世界文化變化名錄，強(qiáng)調(diào)了廣西文化源遠(yuǎn)流長，是經(jīng)過長時間的積淀而形成的。最后，唐教授明確提出壯族優(yōu)秀品質(zhì)是包容、厚道的民族性格，壯族的文化標(biāo)志有山歌美酒、壯族舞蹈、壯族三月三等。 　　隔著屏幕的學(xué)員們靜靜地聽，靜靜地品味，靜靜地內(nèi)化，心靈的深處得到如沐春風(fēng)般的溫暖，如飲甘露般的清甜！他們意識到：一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的歷史。廣西的獨特文化是區(qū)內(nèi)各族人民共有的精神家園，對于增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、推動民族的共同進(jìn)步和繁榮具有重要的作用。 　　我們是團(tuán)結(jié)友愛的第二小組??！