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天立赤子,浪漫行吟

張立

<h5><br></h5><h5>“這一年,流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。時光易逝,還能做的,就是珍惜當(dāng)下?!?lt;br>“這一年,世事茫茫難自料,春愁黯黯獨成眠。世間相遇本不易,愿且行且珍惜?!?lt;br>“這一年,咬定青山不放松,立根原在破巖中。不放棄,轉(zhuǎn)機,就在下一個路口。”<br>“這一年,枕上十年事,江南二老憂,都到心頭。離家萬里,游子思家心切。自嘗,也是成長?!?lt;br>“這一年,且將新火試新茶,詩酒趁年華。持續(xù)努力,幸運自會與你不期而遇。”<br>這是濤哥在學(xué)校2020總結(jié)大會上發(fā)言的導(dǎo)入,少了幾分校長的莊重嚴肅,少了幾分數(shù)學(xué)老師的沉著內(nèi)斂,卻多了幾許文人的多情浪漫,更平添了幾多天立赤子的熱血情懷。</h5> <h5 align="left"><br></h5><h5 align="left">濤哥是誰?<br>濤哥,本名何濤,中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師,四川省骨干教師,瀘州市重點領(lǐng)域高層次人才,原瀘州天立學(xué)校副校長,現(xiàn)任遵義天立學(xué)校學(xué)區(qū)校長。<br>認識何校長的人都清楚,相對于“何校長”,他更喜歡“濤哥”這個稱呼,不僅是因為他的人生經(jīng)歷確實有些傳說色彩,主要還是由于他重情重義,兄弟姐妹,血濃于水。<br><div><h5>濤哥,生在農(nóng)村,整個小學(xué)是在代課老師的教育中成長的。他說:“那時的教育條件有限,到高中才接觸計算機?!焙髞恚ㄟ^自身努力慢慢走出鄉(xiāng)村,走進大學(xué)校園,接觸了更廣闊的世界。大學(xué)時,刻苦學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,當(dāng)學(xué)生會主席,被評為優(yōu)秀大學(xué)生,大學(xué)理科優(yōu)質(zhì)課比賽第一名。2002年大學(xué)畢業(yè),他的系主任給了他兩個選擇,一個是到廣東某知名企業(yè)給老總當(dāng)助理;一個是到瀘州新成立的天立學(xué)校去教書。幾乎沒有一絲糾結(jié),他毅然走上了三尺講臺,從此開始了他的赤子追夢之路。</h5></div><div><br></div></h5> <h5><br></h5><h5>作為老師,他不會看不起任何一個學(xué)生,也沒有放棄過一個學(xué)生,而是真心投入,讓數(shù)學(xué)老師的豪情與語文老師的細膩一并綻放。作為班主任,他腦洞大開,讓孩子們盡情發(fā)揮自己長處,實現(xiàn)個性發(fā)展,還是一個浪漫的藝術(shù)家,用孩子們的名字創(chuàng)作詩歌,為孩子們撰寫專屬的寄語和畢業(yè)留言,把天立的平凡生活過成生命的刻骨銘心,把孩子們的青春成長變成人生的浪漫詩篇。</h5> <h5><br></h5><h5>2017年,濤哥走出了瀘州。<br>瀘州天立十五載,他從助教到教師到班主任,從團委書記到主任到副校長,他以“真誠關(guān)愛,嚴格管理”為準繩,培養(yǎng)了一批批有家國情懷,敢于擔(dān)當(dāng)?shù)奶熘溩?。然而,?dāng)天立需要他的時候,他又毅然選擇了出發(fā)。<br>來到紅城遵義后,面對記者的采訪,他真情吐露,“我想辦一所處處讓人感動的學(xué)校。在那里,學(xué)生對知識充滿渴望,個性發(fā)展,快樂成長;教師對教育充滿激情,家庭和美,幸福工作?!薄拔覀円陨鸀楸?,從根上去發(fā)掘?qū)W生的閃光點;而對于教師,要讓他們帶著歡快的心情去教學(xué)?!痹谒磥?,老師心情愉悅了,才能帶著更飽滿的激情去工作,才會對學(xué)生充滿愛,學(xué)生也會因此受其觸動,對知識充滿渴望。他說:“我們的教師不能把教書只當(dāng)成一個職業(yè),而是要把它當(dāng)成畢生的事業(yè)?!?lt;/h5> <h5><br></h5><h5>而這一切,首先要有一所學(xué)校。于是乎,你能見到他初到遵義籌建天立時那荒坡廢土中深深淺淺的足跡,那煙霧清晨風(fēng)雨黃昏中孑然前行的背影;你能見到他審核學(xué)校宣傳畫冊時那字斟句酌連標點都不放過的倔強,還有那言行一致、言出必行的決心;你能見到籌備處開會時那動人心魄的烽火狼煙、唇槍舌劍,也能見到辦公室夜深人靜時那催人奮進的三更燈火、煢煢身影;你能見到他站在臺上激情澎湃、口吐蓮花,也能見到他黑發(fā)漸稀、頭染白霜;你能見到他走近學(xué)生和孩子們暢聊未來時的洋洋灑灑、神采飛揚,走近老師和家人們深耕教育時的侃侃而談、專心致志,也能見到他應(yīng)酬回家時顛顛又倒倒的迷蹤步,半夜失眠時認真又蒙眬的書卷氣……可以說,理想有多豐滿,尋夢就有多艱難。</h5> <h5><br></h5><h5>還好,艱難困苦,玉汝于成。遵義天立學(xué)校開學(xué)一年半,在校師生員工2200多人,小初高一體化教育雛形已成,自信小學(xué)活力無限,精品初中激情奮進,卓越高中成績可期;“立達”課程體系已經(jīng)在紅城落地生根,國家必修、天立專修、驕子選修分段、分區(qū)、全面開展,學(xué)業(yè)和素質(zhì)并重,國學(xué)與科技齊飛,為每個孩子提供個性化發(fā)展的可能,為孩子幸福未來培根奠基;多元化成才渠道初成,強基計劃穩(wěn)步實施,藝術(shù)、體育升學(xué)乘勢而上,小語種教學(xué)順勢而起,出國留學(xué)選擇推進;生涯規(guī)劃有序開展,小學(xué)培養(yǎng)興趣,初中發(fā)展特長,高中選擇升學(xué),為新高考改革探索先行。</h5> <h5><div><h5><br></h5><h5>濤哥對自己要求很高。他會熬一整夜,只為做好一個方案或一個PPT;會把下屬材料甚至別人文章中的一兩個錯別字認真地圈畫出來;會在活動前認真檢查每一個細節(jié)、每一個場地,連物件擺放的角度也要考究一番。有時或許你會覺得他在領(lǐng)導(dǎo)、在同事、在家長面前吹了一些虛無縹緲的“?!?,但這些確實是他內(nèi)心正在耕耘的理想,雖然實現(xiàn)起來很難,但他相信,重復(fù)的次數(shù)多了,有一天就能夢想成真。<br>濤哥是一個很孝順、重親情的人。對于自家娘家的老人,他都照顧得很好;對于大學(xué)的恩師,十幾年來總是張羅著為老師慶生,或組織一些聚會。工作之余,也常去看望同事的家人。高中部張校長透露,當(dāng)初集團任命他作為何校長副手出去創(chuàng)建新的天立學(xué)校時,濤哥做的第一件事就是到家里拜望他的父母妻兒,并且一醉方休。安辦周開銀主任也深有同感,他說,濤哥不止一次借機去鄉(xiāng)下看望他生病的父親,看著老人家精神變好,他也不由自主地透露著開心。這樣的事情還有很多,一言以蔽之,就是濤哥重家人重情義。他把天立的家文化做得更仔細,更貼心,更溫暖。</h5></div><div><h5><br></h5></div></h5> <h5 style="text-align: left"><br></h5><h5 style="text-align: left">當(dāng)然,濤哥也有很“可愛”的一面。因為他希望天立學(xué)校盡可能“處處有感動”“時時有驚喜”“次次有精彩”,再加上對自身要求也高,所以對學(xué)校日常的工作難免要求高,然而兄弟姐妹們畢竟不是濤哥,時常讓他不滿意,于是乎你會不時看到濤哥黑著一張臉,憋著一肚子火,然后找一個地方或找著一個人,悄悄咪咪就給釋放了。有時候呢,確實憋不住了,就對著我們像過年放鞭炮一樣噼里啪啦一陣,可是過不了多久,他又會像小孩子放鞭炮不小心點著了鄰居家的草堆那樣給我們表示歉意,有時還會順便給你一顆“大白兔奶糖”。</h5> <h5></h5><h5><br></h5><h5>一轉(zhuǎn)眼,2021已立春。</h5><h5>天立已經(jīng)是一家聞名全國的教育集團,在全國已經(jīng)有41所學(xué)校(含簽約籌建)。作為遵義天立的總校長,他的壓力不言而喻。當(dāng)初政府把天立前沿的教育理念和優(yōu)質(zhì)的教育資源引進遵義,就是希望為遵義老百姓服務(wù),為遵義教育夢想助力。對此,何濤校長比誰都更明白。身為最老一批天立人,他從來不敢忘初心、忘使命;作為最新一批遵義人,他從來不怕?lián)負?dān)、負責(zé)任。</h5><p></p><div><br></div><p></p> <div><h5><br></h5><h5>壯志未成,熱血不冷;天立赤子,浪漫紅城。濤哥,一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,他沒有把自己活成一個復(fù)雜難解的函數(shù),也沒有活成一道難以計算的平面解析幾何,反而活成了一個教育路上且行且歌的浪漫詩人,字字珠璣,句句含情。浪漫,是源于深愛;行吟,是為了美好。</h5><div><br></div><h5>“且將新火試新茶”,濤哥,來杯否?</h5><div><br></div></div>