我是勞動(dòng)小能手——大班“幼小銜接”之家庭勞動(dòng)教育活動(dòng)倡議

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在生命所有季節(jié)中播種，喜悅存在于勞動(dòng)的過程中。——畢淑敏 ??大班家庭勞動(dòng)教育調(diào)查結(jié)果分析1.家長對(duì)孩子做家務(wù)的要求現(xiàn)狀分析 有31.43%的家長經(jīng)常讓孩子做力所能及的家務(wù)事，有54.29%的家長有時(shí)讓孩子做力所能及的家務(wù)，有小部分家長很少讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。 2.家庭中家長要求幼兒做家務(wù)的原因分析 家長要求孩子做家務(wù)的原因主要集中在前三種，也有少部分家長提出讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)是為了孩子的成長。 3.家庭中家長不讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)的原因分析 家長不讓孩子參加勞動(dòng)的理由排在前三位的是：有危險(xiǎn)性、家務(wù)做不好、會(huì)弄臟衣服。有部分家長不讓孩子參加勞動(dòng)的原因是陪伴時(shí)間不夠、孩子不能堅(jiān)持和家里的老人不讓孩子做家務(wù)。 4.家長對(duì)幼兒家庭勞動(dòng)教育作用的認(rèn)識(shí)分析 大多數(shù)家長已經(jīng)認(rèn)識(shí)到家庭勞動(dòng)教育具有培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣、培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和興趣、培養(yǎng)自理能力和獨(dú)立性，學(xué)習(xí)基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能，鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)、智力發(fā)展的作用，有一位家長意識(shí)到家庭勞動(dòng)教育可以讓孩子學(xué)會(huì)體諒他人。可見，家長們對(duì)家庭勞動(dòng)教育作用的認(rèn)識(shí)比較全面和深入。 5.家庭勞動(dòng)教育中家長的教育行為分析 大多數(shù)的家長依靠孩子操作、家長指導(dǎo)的方式來實(shí)施家庭勞動(dòng)教育，占總?cè)藬?shù)的60%。另外，僅有2.86%能完全放手讓孩子自己動(dòng)手琢磨。 6.家長的贊賞和家庭勞動(dòng)的氛圍對(duì)孩子家務(wù)勞動(dòng)的興趣以及孩子的家務(wù)自理能力起著重要作用。 ??建議1.學(xué)習(xí)勞動(dòng) 每個(gè)年齡段都有適合學(xué)習(xí)的勞動(dòng)內(nèi)容，家長應(yīng)根據(jù)孩子的年齡段特征，分階段培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力。布置孩子力所能及的事。難度太高的勞動(dòng)存在一定的危險(xiǎn)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力的勞動(dòng)容易讓孩子失去興趣。所以可以先交給孩子一些安全系數(shù)高、危險(xiǎn)小的任務(wù)。隨著孩子漸漸長大，漸漸增加家務(wù)的難度。2.自覺勞動(dòng) 為了讓孩子盡早進(jìn)入自覺勞動(dòng)的狀態(tài)，家長首先要以身作則，帶領(lǐng)孩子勞動(dòng)而不是命令孩子勞動(dòng)。這樣做既能鍛煉孩子的勞動(dòng)技能，又能在親子互動(dòng)中提升勞動(dòng)體驗(yàn)，慢慢地，將勞動(dòng)轉(zhuǎn)化為孩子的自覺行為。 把家務(wù)當(dāng)成游戲 <a href="http://www.kamkm888.com/3ejfjhn2" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">親子游戲之家務(wù)篇</a> 玩是孩子最感興趣的事情，如果能讓勞動(dòng)變成一場游戲，比如讓孩子收拾玩具時(shí)，媽媽可以和孩子來一場比賽，看誰收拾得又好又快；掃地時(shí)，爸爸可以和孩子PK，看誰掃得又快又干凈。爸爸媽媽通過游戲引導(dǎo)孩子學(xué)做家務(wù)，會(huì)讓孩子玩得樂此不疲。3.體驗(yàn)勞動(dòng) 家長可以通過外出訪友、參與公益活動(dòng)等方式引導(dǎo)孩子體驗(yàn)勞動(dòng)，比如鼓勵(lì)孩子小手拉大手認(rèn)養(yǎng)社區(qū)綠地，保護(hù)花草樹木；鼓勵(lì)孩子在社區(qū)參與垃圾分類宣傳和公共服務(wù)；鼓勵(lì)孩子舉手之勞幫助左鄰右舍的老人提提菜籃、扔掉垃圾，這些看起來不起眼的小事，日積月累會(huì)成為固化的行為習(xí)慣，有助于孩子成長為勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的好公民。4.堅(jiān)持勞動(dòng) 家長應(yīng)在孩子的勞動(dòng)中注重習(xí)慣培養(yǎng)，讓孩子堅(jiān)持每天勞動(dòng)，形成“勞動(dòng)最光榮”“勞動(dòng)者是最美的人”的意識(shí)，長大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。5.評(píng)價(jià)勞動(dòng) 勞動(dòng)教育的出發(fā)點(diǎn)是熱愛勞動(dòng)，勞動(dòng)評(píng)價(jià)的焦點(diǎn)是孩子的付出與貢獻(xiàn)，家務(wù)質(zhì)量不能作為重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)。當(dāng)孩子想要參與家庭勞動(dòng)時(shí)，不要阻撓他們，以免打消孩子做事的積極性。一開始孩子學(xué)做家務(wù)更多的是出于好奇心，即便孩子做得不夠好，也不要著急，而是鼓勵(lì)他們大膽嘗試，多多嘗試。 當(dāng)孩子認(rèn)真地做完一件家務(wù)時(shí)，一同欣賞孩子的勞動(dòng)成果。及時(shí)表揚(yáng)孩子的認(rèn)真和努力能給孩子帶來極大的自豪感，也能帶來更多的勞動(dòng)樂趣與動(dòng)力。6.分享勞動(dòng) 家長在分享孩子的勞動(dòng)成果時(shí)，可以通過微信、QQ等平臺(tái)展示孩子的勞動(dòng)成果，讓孩子看到自己的勞動(dòng)被認(rèn)可了，從而幫助孩子堅(jiān)定“我能行”的信念。 ??我是勞動(dòng)小能手小貼士 1.與孩子一起討論：我可以做哪些家務(wù)。選擇適合孩子的家務(wù)，提升孩子做家務(wù)的興趣和信心；勞動(dòng)技能的養(yǎng)成需要有目標(biāo)，每周可以圍繞一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。 　　2.可用繪畫、照片、視頻方式記錄孩子做家務(wù)的方法、過程。 3.如果您愿意：可以將孩子在家協(xié)助做家務(wù)的照片或視頻發(fā)至班級(jí)群中，與老師和小朋友分享、交流。 4.請(qǐng)您協(xié)助孩子一起將孩子每周所做的家務(wù)認(rèn)真記錄在下表中，開學(xué)后帶來幼兒園。班級(jí)將進(jìn)行“勞動(dòng)小能手”評(píng)選，當(dāng)選為“勞動(dòng)小能手”的寶貝可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)哦！ ??老師的話 孩子的家庭勞動(dòng)教育，爸爸媽媽們一起行動(dòng)起來吧！在日常家庭生活中，家長提供并創(chuàng)造給孩子自我服務(wù)、勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，教會(huì)孩子勞動(dòng)技能；鼓勵(lì)孩子愛勞動(dòng)、記錄孩子學(xué)習(xí)勞動(dòng)過程，讓我們共同努力培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。