<p class="ql-block"> 寒假是孩子們喜歡的假期，也是孩子與父母一起交流的好機會。我們有責(zé)任和義務(wù)讓孩子度過一個愉快而有意義的假期。為此我們根據(jù)幼兒年齡特征，布置了一系列的小任務(wù)：</p> <p class="ql-block">語言是交流和思維的工具，幼兒期是語言發(fā)展特別是口語發(fā)展的重要時期，我們就這一特征讓小朋友們學(xué)習(xí)繞口令《數(shù)棗兒》。聽，大家讀的很流暢呢！</p> <p class="ql-block"> 動手能力，是一個人生存、生活、和工作的先決條件，對幼兒來說，也是早期發(fā)展思維、開發(fā)智力、養(yǎng)成樂于動手操作的良好習(xí)慣的一個重要前提。正如蘇霍姆林斯基所說：“兒童的智力發(fā)展體現(xiàn)在手指尖上。”由此可見，重視幼兒動手能力的培養(yǎng)，對幼兒的成長何等重要。我們的《蛋殼創(chuàng)意畫》將幼兒的動手能力和藝術(shù)領(lǐng)域結(jié)合在一起。</p> <p class="ql-block"> 親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流，密切親子關(guān)系，促進(jìn)兒童的健康發(fā)展，而且對于兒童的實物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進(jìn)和影響作用?！堆勖魇挚臁氛谴龠M(jìn)親子感情的媒介之一。</p> <p class="ql-block"> 舞蹈是一門整體藝術(shù)，幼兒舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點，也很符合幼兒通過感知和依靠表象來認(rèn)識事物的心理特點。這周的舞蹈律動《一只小蜜蜂》更是符合這一特點。</p> <p class="ql-block"> 幼兒園各領(lǐng)域之間存在著內(nèi)在聯(lián)系，同時也各具獨特的教育規(guī)律。幼兒在學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域內(nèi)容的過程中也有不同的學(xué)習(xí)特點，因此，領(lǐng)域間的相互滲透并不是隨意進(jìn)行的。作為教師更要準(zhǔn)確把握五大領(lǐng)域活動的基本規(guī)律，做到相互滲透，相互融合。</p>