語言表演課
【課程名稱】口才表演班（識(shí)字、說話、表演）
【課程介紹】 根據(jù)兒童大腦的發(fā)展規(guī)律、記憶學(xué)理論、遺覺像原理和左右腦分工原理將每個(gè)字設(shè)計(jì)成易被孩子接受、理解的圖片，盡可能地將每個(gè)字的音、形、義通過圖片表現(xiàn)出來。我們通過情景式故事復(fù)現(xiàn)、游戲活動(dòng)、實(shí)物道具、動(dòng)漫演示等表現(xiàn)形式，幫助幼兒在圖形和文字之間建立起聯(lián)系，在聽故事、做游戲、觀看動(dòng)畫、分組比賽活動(dòng)中不知不覺輕松愉快地認(rèn)識(shí)漢字。
趣味識(shí)字將認(rèn)字與閱讀緊密結(jié)合。每篇文章都由剛學(xué)過的字和之前學(xué)過的字組成的故事，精心編選一則則生動(dòng)有趣、容易閱讀，而且充滿歡樂的故事。書中有富有傳奇性的名人軼事、歷史故事；有發(fā)人深省的哲理故事、經(jīng)典寓言；還有引人入勝的童話故事、神話傳說和最純真的兒歌童謠。
【課程介紹】
課導(dǎo)入了“讀、講、辯、演、說”這一全新的教學(xué)方法。教會(huì)孩子觀察圖片，合理想象，能說會(huì)演。培養(yǎng)孩子的觀察力，激發(fā)孩子的想象力，鍛煉孩子的表現(xiàn)力。
獨(dú)特的教學(xué)方法，加入表演、活動(dòng)、游戲、比賽，激發(fā)孩子們的表演天賦，讓愛想的孩子能說。將音樂手腦操和手指游戲融入到課堂教學(xué)中，動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，對(duì)孩子們進(jìn)行全腦開發(fā)。 是孩子最適合的好老師、好伙伴！敢想敢說，你一樣可以做到！ 1、教材設(shè)計(jì)精美，富有童趣，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)興趣。
孩子天性對(duì)色彩豐富，構(gòu)圖精美，賦有故事情節(jié)的書本感興趣，看圖說話的教材正是采用這種思路，在教材設(shè)計(jì)上大膽用色，插圖新穎有趣，從第一眼就充分吸引孩子的注意力，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)興趣，繼而愛上這門課程。
2、內(nèi)容緊扣課標(biāo)，邊演邊說，培養(yǎng)孩子綜合表達(dá)能力。
教材里的內(nèi)容是緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)而來，新穎的教學(xué)模式，課堂上，老師與學(xué)生互動(dòng)，邊看邊想，邊演邊說，加深腦印象。只有能讓孩子親自投身其中，并能樂在其中，才能讓他記憶深刻，從而達(dá)到培養(yǎng)孩子的綜合表達(dá)能力。 3、課堂形式多樣，生動(dòng)活潑，塑造孩子性格全面發(fā)展。
邊演邊說，采取多種形式展現(xiàn)，有敘說故事的，有小小演講的，有小品節(jié)目的，有角色互換的……形式 多樣，課堂氛圍生動(dòng)活潑?？梢酝ㄟ^這種演說同時(shí)進(jìn)行的方式，去發(fā)掘孩子的潛能，確定孩子的性格，去塑造孩子性格的全面發(fā)展。
4、知識(shí)技能并重，拓展眼界，幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。
讓孩子在激烈的社會(huì)競爭中不輕易被淘汰！ 8、讓孩子訓(xùn)練中找到學(xué)習(xí)的樂趣！提高文學(xué)理解能力 9、讓孩子在取得高分的同時(shí)不落入高分低能的怪圈！ 10、培養(yǎng)敏銳的觀察力、反應(yīng)力； 聯(lián)譜藝術(shù)學(xué)校學(xué)員培訓(xùn)預(yù)期效果 使學(xué)員想說、敢說、會(huì)說、能說、愛說的語言表達(dá)能力大大提高； 會(huì)傾聽、會(huì)朗讀、會(huì)講述、會(huì)表演、會(huì)創(chuàng)編的語言悟性和直覺能力大大提高； 動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)情、富有積極的表現(xiàn)欲和創(chuàng)造能力大大提高； 正確發(fā)音、口齒伶俐、思維敏捷的語言歸納和邏輯思維能力大大提高； 語言、表情、想象、豐富感情，逐漸獲。得較多的語言表現(xiàn)手法和用詞技巧的能力大大提高； 口頭組詞、造句、口頭作文的能力大大提高； 在自信、口才等方面的自我評(píng)價(jià)能力大大提高； 人生就是一個(gè)舞臺(tái)，每個(gè)人都是這個(gè)舞臺(tái)上的一個(gè)角色！學(xué)習(xí)表演不僅是學(xué)習(xí)一項(xiàng)藝術(shù)，更是參加一堂人生的必修課！