第一次涮碗的你

恒

今天吃過晚飯，媽媽正在廚房涮碗， 你跑過來說，“媽媽，不是說好了我今天涮碗嗎？幸虧我過來及時，要不然又被你涮完了！” 　　放假第一天便和你制定了你的假期計劃，其中有一項是每天做家務，你說“媽媽我可以做什么家務呢？”我隨口說了一句“涮碗呀！”沒想到你很上心，因為昨天和前天吃完飯爸爸把碗涮了，你還很不高興呢。 　　你非要帶上媽媽做家務活時帶的橡膠手套，開始有模有樣的涮碗，剛洗了一個小盆，便要求媽媽把手套幫你去掉。去掉手套后干活利索多了。 　　雖然第一次涮碗，還需要媽媽在旁邊指導，不過你很認真，筷子洗了好幾遍。你按媽媽的要求一步一步來，嘴里還嘟囔著涮碗真的不輕松。 　　你對媽媽說“以后改做別的家務吧，不想涮碗了，洗碗手弄得粘粘的，還可難聞！媽媽，不做家務都體會不到你的辛苦?！?lt;/p> 　　孩子的一番話，讓我想起習總書記2020年11月24日在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上的講話，“要開展以勞動創(chuàng)造幸福為主題的宣傳教育，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學各學段和家庭、學校、社會各方面，教育引導青少年樹立以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥的勞動觀，培養(yǎng)一代又一代熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質勞動者?！?lt;/p> 中共中央國務院發(fā)布《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，中要求“大中小學每學年設立勞動周，可在學年內或寒暑假自主安排，以集體勞動為主。高等學校也可安排勞動月，集中落實各學年勞動周要求?！睉撜J真落實，這樣我們的孩子在參與勞動，體檢勞動，深入勞動中學會惜福、感恩。