我們用一個(gè)假期換來(lái)孩子學(xué)習(xí)上的飛躍

費(fèi)孝忠

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們： 大家好！又是一年，你的孩子又長(zhǎng)了一歲！和錦弘又相處了一年！這一年來(lái)，你發(fā)現(xiàn)孩子有變化嗎？針對(duì)他的變化，作為家長(zhǎng)，我們又是如何應(yīng)對(duì)的呢？家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，今天，我們共同就孩子的發(fā)展再談學(xué)生，談如何教育！ 作為八年級(jí)的負(fù)責(zé)人，我深感肩上的擔(dān)子重大，因此，我特別感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持、幫助和認(rèn)可，尤其感謝經(jīng)常來(lái)學(xué)?？赐⒆雍头偶俳雍⒆拥募议L(zhǎng)朋友們，你們自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，你們?yōu)樽约汉⒆拥耐瑫r(shí)，也為孩子樹立了榜樣，學(xué)校取得的這些成績(jī)離不開你們的密切合作。學(xué)校真誠(chéng)的感謝你們！我們不會(huì)忘記，許多周六學(xué)生離校，周日學(xué)生返校時(shí)，家長(zhǎng)自覺(jué)遵守校門口的秩序，清晰記得，每次我們組織的各種會(huì)議，家長(zhǎng)們秩序井然、認(rèn)真聽講的狀態(tài)。這就是錦弘家長(zhǎng)的素質(zhì)！這樣的家長(zhǎng)影響出的是優(yōu)秀的孩子！我們忘不了，我們的家長(zhǎng)放下自己手頭的工作，一次次按時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì)，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)……忘不了，家長(zhǎng)給老師發(fā)的一條條感謝與祝福的短信，更忘不了，我們的家長(zhǎng)主動(dòng)為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，宣傳我們的學(xué)校，為學(xué)校的發(fā)展奔走相傳……學(xué)校是我們的，更是大家的，有這樣好的家長(zhǎng)，只會(huì)助長(zhǎng)我們無(wú)窮的干勁，心甘情愿為我們的孩子謀劃一生的未來(lái)！ 家長(zhǎng)的水平?jīng)Q定了孩子的未來(lái)（一個(gè)案例） 《三個(gè)工匠與一塊鐵》的故事——一個(gè)鐵塊最重要的用途是什么？答案在不同的工匠面前是不同的。 第一個(gè)是鐵匠，沒(méi)有提高技能的雄心壯志。他認(rèn)為這塊鐵本身不值一美元，其最佳用途是制成馬掌，于是就用“三腳貓”的技術(shù)把這塊鐵的價(jià)值從一美元提高到了十美元，他為此自鳴得意。 第二個(gè)人是磨刀匠，他有一點(diǎn)眼光，研究過(guò)很多鍛冶的工序，對(duì)這塊鐵看得更深。于是鐵被熔化，碳化成鋼，爾后被取出，經(jīng)過(guò)鍛冶，再加熱到白熱狀態(tài)，然后投入到冷水中以增強(qiáng)韌度，最后壓磨剖光。這樣，一塊鐵竟然制成價(jià)值兩千美元的刀片，這讓那個(gè)鐵匠驚訝萬(wàn)分！ 第三個(gè)人是鐘表匠，他的目標(biāo)更高，手藝更精。他受過(guò)頂尖級(jí)訓(xùn)練，結(jié)果鐘表匠把鐵塊兒制成了鐘表小發(fā)條，于是這塊鐵的價(jià)值達(dá)到了十萬(wàn)美元。 或許，這塊鐵的價(jià)值在更高明的工匠手中還遠(yuǎn)不止于這些！ 還有加工成發(fā)動(dòng)機(jī)的葉片：100萬(wàn)元。 我們的目標(biāo)都是為了孩子！孩子成功成才成人，是我們學(xué)校辦學(xué)的根本也是目標(biāo)！寒假如何引領(lǐng)孩子發(fā)展？今天我們一起談?wù)撘粋€(gè)話題：家長(zhǎng)該如何幫助孩子過(guò)一個(gè)快樂(lè)、有收獲的寒假！如何用一個(gè)假期換來(lái)孩子學(xué)習(xí)上的飛躍。 （一）合理地制定計(jì)劃表，充實(shí)、有序的安排好假期 作為一名初中生，要做到“長(zhǎng)計(jì)劃短安排”。長(zhǎng)計(jì)劃是指整個(gè)假期；短安排則要細(xì)化到每一天，要嚴(yán)格安排作息時(shí)間，根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)隨時(shí)調(diào)整，避免生活無(wú)序。對(duì)自己的實(shí)際水平要做到心中有數(shù)，不能把計(jì)劃定得太高、太虛，每天都成功做好計(jì)劃上的事，保持一種快樂(lè)體驗(yàn)，才會(huì)對(duì)自己有信心。 學(xué)習(xí)要有突破，就應(yīng)該確立明確的目標(biāo)，這樣才不會(huì)迷失方向。要想達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，就要遵循計(jì)劃先行的原則。建議家長(zhǎng)一定要幫助孩子制定一個(gè)清晰的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃。很多家長(zhǎng)和學(xué)生都是且過(guò)且學(xué)，這種情況下，我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)假期過(guò)了一大半的時(shí)候，學(xué)習(xí)好像完全沒(méi)意義，稍好一點(diǎn)的同學(xué)，只是把作業(yè)湊合出來(lái)了，不好的索性連作業(yè)都沒(méi)有做，于是，剩下的時(shí)間就變成了和作業(yè)較勁了。因次，提前有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃還是很重要的，不妨從以下做起： 1.塊狀計(jì)劃：有些家長(zhǎng)喜歡預(yù)先作計(jì)劃，規(guī)定孩子每天的作息時(shí)間。如果要作計(jì)劃，建議以塊狀結(jié)構(gòu)安排時(shí)間，而不應(yīng)該是條狀。塊狀是：把一天時(shí)間分成幾個(gè)時(shí)間段，如：學(xué)習(xí)時(shí)段、娛樂(lè)時(shí)段、讀書時(shí)段、做感興趣的事時(shí)段。 2．定時(shí)：每天定時(shí)安排出適當(dāng)?shù)?個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，最好是上午2個(gè)，下午2個(gè)。前兩個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三大課中的任意一科，認(rèn)真復(fù)習(xí)，抓效率，后兩個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)、物理科中的任意一科，綜合復(fù)習(xí)，抓重點(diǎn)。每個(gè)同學(xué)可以根據(jù)自己的情況，選擇記憶效果最佳的時(shí)段，來(lái)安排需要記憶的語(yǔ)文、英語(yǔ)等內(nèi)容，復(fù)習(xí)效果會(huì)事半功倍。在晚上睡覺(jué)前，可以在腦海中過(guò)一遍當(dāng)天復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，效果也會(huì)很好。另外，一天中各學(xué)科的復(fù)習(xí)應(yīng)該穿插進(jìn)行，也利于提高效率。這樣安排既可以增加科目的多樣性，又不會(huì)使孩子厭煩，這樣一來(lái)，學(xué)習(xí)就變得輕松愉快多了。 3．定量：面對(duì)那么多的知識(shí)點(diǎn)，家長(zhǎng)要幫助孩子合理定量，在規(guī)定的時(shí)間里完成一定的作業(yè)量。例如：英語(yǔ)可以背誦幾篇課文，幾個(gè)單詞，數(shù)學(xué)做幾道題，政治、歷史背誦幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)等。 4．監(jiān)督：為了使您的孩子能夠自覺(jué)主動(dòng)完成作業(yè)，作為家長(zhǎng)的您應(yīng)該提高監(jiān)督的責(zé)任和義務(wù)，可在孩子每完成一次任務(wù)時(shí)，簽上您的名字，以提高孩子的自覺(jué)性和主動(dòng)性。同時(shí)也體現(xiàn)您對(duì)孩子學(xué)習(xí)的參與、監(jiān)督、關(guān)心。 （二）掌握一些假期學(xué)習(xí)的技巧 1.整理總結(jié)各科期末試卷 學(xué)生可以用一兩天時(shí)間把期末各科的試卷作一個(gè)整理和總結(jié)，確定自己是對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解不到位，還是某些題型不擅長(zhǎng)。學(xué)生要通過(guò)試卷分析，明確每科需要學(xué)什么之后，可列一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表，把學(xué)習(xí)計(jì)劃具體到每個(gè)小時(shí)。 2.糾錯(cuò)本就是“提分寶典” 對(duì)于平時(shí)卷子中出現(xiàn)的錯(cuò)題，學(xué)生可以準(zhǔn)備個(gè)錯(cuò)題本，把自己對(duì)錯(cuò)誤的理解寫出來(lái)，加深記憶。對(duì)于語(yǔ)文、英語(yǔ)等需要背誦的科目，學(xué)生可以采取大聲朗讀或與同學(xué)和家長(zhǎng)背誦等方式。同時(shí)，每周都要做個(gè)學(xué)習(xí)小結(jié)，把這周每科都做了什么列出來(lái)，有個(gè)量化，這樣做不僅讓復(fù)習(xí)系統(tǒng)化，還能給學(xué)生成就感，給后續(xù)的學(xué)習(xí)提供動(dòng)力。 3.查漏補(bǔ)缺，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí) 初中生在完成寒假作業(yè)后，應(yīng)該適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)缺補(bǔ)差，將上學(xué)期弱項(xiàng)練習(xí)中錯(cuò)誤的地方歸納，或自己總結(jié)或請(qǐng)求幫助。 預(yù)習(xí)下學(xué)期的內(nèi)容。初一初二要搞好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是培養(yǎng)自學(xué)能力的關(guān)鍵，預(yù)習(xí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓開學(xué)后的學(xué)習(xí)變得更加游刃有余，樹立學(xué)習(xí)的信心。此外，注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，利用寒假作一些調(diào)查，嘗試寫幾篇小論文，對(duì)于分析概括能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)大有裨益。 4.初二立足書本鞏固基礎(chǔ)知識(shí) 八年級(jí)因?yàn)楹芸旒磳⒚媾R“中考”，所以這個(gè)寒假至關(guān)重要，要做好復(fù)習(xí)。從以往來(lái)看，有些很聰明平時(shí)成績(jī)也很好的學(xué)生卻在中考中失利，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢是很大的原因，在不該丟分的地方丟分。中考背誦占了挺大一部分，假期里學(xué)生有空閑時(shí)間，可以把下學(xué)期需要背誦的準(zhǔn)備出來(lái)，把需要背誦的先解決好。哪些需要背誦，在初中生語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)里就能看到，家長(zhǎng)也可以上網(wǎng)去查。其實(shí)，不僅是考試中有背誦的內(nèi)容，學(xué)生掌握了那些考試大綱要求的古文和古詩(shī)，對(duì)一般寫作也有潛移默化的影響，使語(yǔ)言更有品位。 　　一般考試所要用到的修改病句和仿句，這樣的練習(xí)，學(xué)習(xí)可以買一些相關(guān)的資料，自己練一練。對(duì)于仿句，學(xué)生如果沒(méi)有相關(guān)的知識(shí)和看過(guò)類似的材料，考試時(shí)給了上句，學(xué)生可能不知道咋對(duì)出下句。 對(duì)于名著的閱讀，家長(zhǎng)提醒孩子讀名著要注意細(xì)節(jié)，考試中也往往考一些細(xì)節(jié)。 5.復(fù)習(xí)時(shí)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，心態(tài)上積極調(diào)整 未來(lái)中考看考生各科成績(jī)均衡很重要?？梢岳眠@個(gè)寒假糾正自己的偏科習(xí)慣。糾正偏科首先要解決心態(tài)問(wèn)題。比如很多考生數(shù)學(xué)不好，主要是害怕數(shù)學(xué)，認(rèn)為自己沒(méi)有數(shù)學(xué)天賦，學(xué)不好。建議同學(xué)們首先要給自己積極的暗示，要經(jīng)常告訴自己“數(shù)學(xué)我一定行！”然后在時(shí)間的分配上，很多同學(xué)都把自己不喜歡的學(xué)科放在最后，等到不得不做時(shí)，才硬著頭皮做，這樣更加加重了畏難情緒。建議同學(xué)們不妨把自己薄弱的學(xué)科都放在每天復(fù)習(xí)的第一門來(lái)做，這時(shí)精力比較集中，克服困難的信心也會(huì)增強(qiáng)。其實(shí)只要努力，大部分學(xué)生的偏科現(xiàn)象都可以糾正過(guò)來(lái)。除了在弱項(xiàng)上多花時(shí)間外，強(qiáng)項(xiàng)也不能放松。有的考生覺(jué)得自己平時(shí)數(shù)學(xué)不錯(cuò)，就很少花時(shí)間在數(shù)學(xué)上，結(jié)果到了月考時(shí)，數(shù)學(xué)成績(jī)反而下降了。 6.養(yǎng)成每天寫日記的習(xí)慣 沒(méi)有寫日記習(xí)慣的學(xué)生可以在這個(gè)寒假嘗試開始寫日記。日記并不一定要結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言優(yōu)美，只需要堅(jiān)持記錄每天的生活、感受即可。寫日記的習(xí)慣會(huì)讓學(xué)生受益匪淺，例如為了寫日記，學(xué)生會(huì)開始注意觀察周圍的事物和人，不斷積累素材，今后寫作文也會(huì)駕輕就熟。對(duì)比前后所寫的日記，能明顯發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，不斷有小小的成就感來(lái)鼓勵(lì)自己。7.充分利用好閑暇零碎時(shí)間讀書利用寒假讀幾本長(zhǎng)篇名著，帶著目的去讀書，制訂合理的讀書計(jì)劃，養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，養(yǎng)成利用零碎和余暇時(shí)間讀書的習(xí)慣，養(yǎng)成一邊讀書一邊思考的習(xí)慣，養(yǎng)成大膽質(zhì)疑的習(xí)慣，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。懂得零碎時(shí)間的價(jià)值是一回事，會(huì)不會(huì)巧妙地運(yùn)用零碎時(shí)間又是一回事。要很好的利用零散的時(shí)間，把讀書融入生活和學(xué)習(xí)之中，讓讀書成為自己一生的習(xí)慣。 衷心希望家長(zhǎng)朋友們?cè)谛碌囊荒?、送上我最誠(chéng)摯的祝福:相信孩子們?cè)谖覀兊囊I(lǐng)和幫助下,都能健康茁壯的成長(zhǎng),離“最好的自己”越來(lái)越近!因?yàn)樗麄儾坏敲總€(gè)家庭的希望,也是學(xué)校的希望，中國(guó)的希望...... 寒假期間，高質(zhì)量的陪伴孩子，寒假歸來(lái)，讓我們看到更幸福成功的他自己！ 祝大家新年快樂(lè)！闔家幸福！