<p class="ql-block"> 2月7日晚19：00——21：50， “天問計劃研究組” 第二期線上研討在孫彬老師的組織下如期舉行了！ </p><p class="ql-block"> 研討前，孫老師將研究組工作章程發(fā)布給全體成員。全體成員明確了自己的職責(zé)和權(quán)利，明確了今后工作、研究的方向和原則。 </p><p class="ql-block"> 研討中，全體成員針對第一次的“家庭作業(yè)”——嘗試用大單元教學(xué)設(shè)計的思維來編寫《壓強(qiáng)》單元的教學(xué)設(shè)計——展開了積極討論。其中比較典型的有：陳月英老師提出在《壓強(qiáng)》第一節(jié)，可以用測量罪犯的體重這一項(xiàng)目開展整體化課堂教學(xué)；劉則慧老師提出可以用思維導(dǎo)圖進(jìn)行整體知識框架的構(gòu)建和梳理；高巖老師分享了自己對《壓強(qiáng)》第一節(jié)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的詳細(xì)設(shè)計；張義榮老師從復(fù)習(xí)課構(gòu)建上說明了對單元整體教學(xué)的認(rèn)識；鄒林強(qiáng)老師從創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的開設(shè)時間說明了自己的見解；教研員劉英杰老師從知識、方法、思維、真實(shí)教學(xué)情境和評價措施等方面說明了對《壓強(qiáng)》單元整體性教學(xué)的設(shè)計策略。 孫彬老師適時點(diǎn)評，并針對學(xué)科教學(xué)操作工具、物理教學(xué)前沿、教育理念等對全體成員進(jìn)行培訓(xùn)。 </p><p class="ql-block"> 研討后，孫彬老師推薦了專業(yè)書籍《物理學(xué)的進(jìn)化》、《物理學(xué)中的理論概念》供全體成員學(xué)習(xí)。孫老師委托陳婷婷老師做一份“整體教學(xué)”理論與實(shí)踐研究綜述，供大家學(xué)習(xí)；同時，他給全體成員布置的家庭作業(yè)是：《壓強(qiáng)》單元整體教學(xué)設(shè)計的優(yōu)化。 </p><p class="ql-block"> “天問計劃研究組”的研究逐漸走上了深入，我們相信：心中有夢的“天問”物理人，一定能取得更大進(jìn)步！</p>