淬火成鋼磨風骨人生海海皆釋然

寧津縣第一實驗小學王亞茹

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 　　寧津縣竹石青年后備干部培訓會議于2021年2月7日，在教體局四樓會議室隆重召開。本次會議主要是對學習內容進行深層次解讀，對作業(yè)統(tǒng)一明確要求，對能力提升提出方式方法！ 修身治校亮教育 　　教育局之所以開設竹石班，是基于對寧津教育現(xiàn)狀考慮，從長遠發(fā)展入手。那竹石班究竟是為了培養(yǎng)一個什么樣的人呢？楊局長說，他要的是文武雙全的人。 在我看來，首先應該是正能量滿滿的，一心向黨，政治層面要高，思想覺悟要高。其次是一個全能型人才，各項能力都強，綜合素質高。最后也是最重要的一點，就是為了培養(yǎng)出一種好心態(tài)好心境的教育后備干部。面對著層層的壓力，能夠坦然面對，寵辱不驚并有效解決問題。不僅能夠管理好學校，管理好教師，管理好學生，同時也要是一個多面手，萬金油。 基于這樣的一個想法，所以楊局長提出了八項學習內容和五個日常作業(yè)。為了幫助學員更好的理解，明確學習的方向，楊局長對這“八個一"和“五個一"進行了深層次的解讀，讓竹石學員能夠更清楚自己要努力的方向，自己所要提高的技能，自己所要修煉的心境，達到修身治校亮教育的目的。 八一五一六六 八一指八項學習內容一、一眼望千年二、經典詠流傳三、在家看天下四、隔空對圣賢五、神游大中國六、好歌水云間七、記憶風雨路八、巖竹根如磐 五一指五項日常作業(yè)每天講述一段歷史每天抄背一首詩詞每天結識一位圣賢每天“心”賞一首好歌每天回首一段記憶 六種能力：（一）政治力（二）學習力（三）思考力（四）領悟力（五）執(zhí)行力（六）意志力 制作美篇的六要素:主題、文字、圖片、?音樂、風格、結構具體要做到：題目要亮眼旋律要優(yōu)美文字要簡潔歌詞最出彩架構要合理壓題最關鍵圖片要藝術整體要合一總結要到位 李寶勝主任對此為我們提出了五條建議:（一）深刻理解設計作業(yè)意圖；（二）全面端正正確作業(yè)態(tài)度；（三）認真把握有效作業(yè)方法；（四）細心感悟豐富作業(yè)內涵；（五）真正反思每天作業(yè)質量。 　　當然，我們并不是要學陶淵明的隱居田園和不問世事，也不是學劉禹錫的偏安一隅和修身達己，而是習得陶淵明即便身處鬧市，卻能尋得一份安謐，靜下心，沉住氣的坦然。習得劉禹錫不逢時的蓄力和逢時的敢于亮劍，釋然一問。作為竹石先鋒，我們必須把自己修煉成拿得起，放得下，有舍有得，臨危不懼，寵辱不驚的樂觀、豁達、坦然、釋然的內外兼強之人！ 結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。