<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">一年級(jí)</span></p><p class="ql-block">閱讀短文，回答問(wèn)題。 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">畫(huà)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">遠(yuǎn)看（ ）有色，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">近聽(tīng)（ ）無(wú)聲。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">春去（ ）還在，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">人來(lái)（ ）不驚。</p><p class="ql-block">1、把詩(shī)中的空補(bǔ)齊。</p><p class="ql-block">2．寫(xiě)出反義詞。</p><p class="ql-block">有（ ） 遠(yuǎn)（ ） 來(lái) （ ）</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">一年級(jí)答案：</span></p><p class="ql-block">1.山 水 花 鳥(niǎo)</p><p class="ql-block">2.無(wú) 近 去</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">二年級(jí)</span></p><p class="ql-block">閱讀短文，回答問(wèn)題。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一棵樹(shù)·一座橋</p><p class="ql-block"> 一棵大樹(shù)，享受著雨露的滋潤(rùn)，與鳥(niǎo)兒一起歡樂(lè)成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 大樹(shù)的不遠(yuǎn)處，有一條小河。河雖小，但水很深。漲水時(shí)，人們過(guò)河非常危險(xiǎn)，曾經(jīng)有一個(gè)小孩兒被洪水沖走。</p><p class="ql-block"> 兩個(gè)行人在大樹(shù)下議論，一個(gè)說(shuō)：“如果河上有一座橋，那該多好！”</p><p class="ql-block"> 另一個(gè)說(shuō)：“是啊，這樣大家過(guò)河就方便、安全了?！?lt;/p><p class="ql-block"> 大樹(shù)沉思了一下，說(shuō)：“你們把我砍下來(lái)，做成一座橋吧?！?lt;/p><p class="ql-block"> 于是，大樹(shù)被鋸倒了，架成了一座橋。</p><p class="ql-block"> 從此，人們過(guò)河再也不用擔(dān)驚受怕了。</p><p class="ql-block"> 鳥(niǎo)兒飛到橋上，問(wèn)：“以前，你做大樹(shù)的時(shí)候生活多好，現(xiàn)在為什么要做橋呢？”</p><p class="ql-block"> 橋說(shuō)：“我雖然不能再長(zhǎng)，但看到能幫助那么多人，就感到自己的人生非常有價(jià)值?！?lt;/p><p class="ql-block"> 鳥(niǎo)兒說(shuō)：“為了幫助別人，就應(yīng)該犧牲自己的快樂(lè)嗎？”</p><p class="ql-block"> 橋說(shuō)：“幫助了別人，其實(shí)我也得到了快樂(lè)！”</p><p class="ql-block">1.在文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。</p><p class="ql-block">深思（ ） 心驚膽戰(zhàn)（ ）</p><p class="ql-block">2.通過(guò)讀文，我們知道在幫助人的問(wèn)題上，</p><p class="ql-block">小鳥(niǎo)認(rèn)為： </p><p class="ql-block">大樹(shù)認(rèn)為： </p><p class="ql-block">3. 聯(lián)系短文談?wù)勀銓?duì)“幫助了別人，其實(shí)我也得到了快樂(lè)！”的理解。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">二年級(jí)答案：</span></p><p class="ql-block">1.沉思 、擔(dān)驚受怕 </p><p class="ql-block">2.小鳥(niǎo)：為了幫助別人，不應(yīng)該犧牲自己的快樂(lè)。大樹(shù)：幫助了別人，就得到了快樂(lè)。</p><p class="ql-block">3.這是大樹(shù)的做人態(tài)度，能幫助別人就是它最大的快樂(lè)。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">三年級(jí)</span></p><p class="ql-block">閱讀短文，回答問(wèn)題。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">梅</span></p><p class="ql-block"> ①梅、蘭、菊、竹并稱(chēng)為“國(guó)畫(huà)四君子”。</p><p class="ql-block"> ②梅的花瓣多為五片，所以梅花又叫圖片“五?；ā?。梅花象征著快樂(lè)、幸福、長(zhǎng)壽、順利、和平。</p><p class="ql-block"> ③梅花的美，不在一朵，而在一群。她盛開(kāi)時(shí)，一團(tuán)團(tuán)一簇簇，綴滿(mǎn)枝頭，給人以溫暖的感覺(jué)。深冬初春時(shí)賞梅，會(huì)有一種熱烈的氣氛，讓人感覺(jué)不到天氣的冷峭。她那不畏嚴(yán)寒、傲霜斗雪的精神及清雅高潔的形象，向來(lái)為中國(guó)人尊崇。</p><p class="ql-block"> ④人們還把梅花與挺拔的松樹(shù)、秀麗的翠竹并稱(chēng)為“歲寒三友”。</p><p class="ql-block"> ⑤我國(guó)畫(huà)家歷來(lái)喜歡畫(huà)梅，但要畫(huà)好并不易，因?yàn)椤爱?huà)梅須具梅氣骨，人與梅花一樣清”。</p><p class="ql-block">1、填空。 </p><p class="ql-block">①梅、蘭、菊、竹并稱(chēng)為“________”。</p><p class="ql-block">②梅花又叫“________”，象征著快樂(lè)、________、________、________、________。</p><p class="ql-block">③人們把梅花、松樹(shù)、翠竹并稱(chēng)為“________”。</p><p class="ql-block">2、短文第③段的主要意思是什么？請(qǐng)寫(xiě)在下面。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">3、為什么說(shuō)要畫(huà)好梅花并不容易？（用原文的話(huà)回答） </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">三年級(jí)答案：</span></p><p class="ql-block">1、國(guó)畫(huà)四君子；五?；?；幸福；長(zhǎng)壽；順利；和平；歲寒三友</p><p class="ql-block">2、梅花的精神和形象為中國(guó)人所尊崇。</p><p class="ql-block">3、因?yàn)椤爱?huà)梅須具梅氣骨，人與梅花一樣清”。 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">四年級(jí)</span></p><p class="ql-block">閱讀短文，回答問(wèn)題。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">泥土</p><p class="ql-block"> 你曾注意過(guò)那咖啡色或黑色的泥土嗎？</p><p class="ql-block"> 每天，你上學(xué)時(shí)，腳下踩的就是泥土。它（ ）被無(wú)數(shù)人踩著，（ ）從不向人類(lèi)索取報(bào)酬，只是默默承受一切。</p><p class="ql-block"> 每當(dāng)你外出游覽時(shí)，會(huì)注意那翠綠挺拔的參天大樹(shù)，會(huì)欣賞那美麗的花朵，也會(huì)贊美那生機(jī)勃勃的小草，但你注意過(guò)那藏著植物根基的泥土嗎？你也許不會(huì)注意它。因?yàn)樗悄敲雌椒玻敲礇](méi)有吸引力。如果沒(méi)有泥土，哪來(lái)樹(shù)木花草，哪來(lái)人類(lèi)生物呢？因?yàn)槟嗤潦且磺兄础Ｋ炎约旱纳眢w乃至體內(nèi)的一切養(yǎng)料都貢獻(xiàn)給了大樹(shù)、鮮花、小草……它默默地、無(wú)私地為人類(lèi)奉獻(xiàn)著自己。</p><p class="ql-block"> 人類(lèi)也正是這樣，哪位英雄人物的背后，沒(méi)有眾多的默默無(wú)聞地支持他們工作的人們？就說(shuō)在奧運(yùn)會(huì)上獲得金牌的運(yùn)動(dòng)員們吧，他們頑強(qiáng)拼搏奪得金牌，為祖國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)，成為家喻戶(hù)曉的英雄?？墒悄阕⒁膺^(guò)他們周?chē)念I(lǐng)隊(duì)、教練、醫(yī)務(wù)人員、炊事員嗎？是他們平時(shí)無(wú)微不至地關(guān)懷著運(yùn)動(dòng)員，從各個(gè)方面幫助、支持著運(yùn)動(dòng)員，他們不都是泥土嗎？是他們用自己全部的身心和精力培育著這朵朵鮮花……</p><p class="ql-block"> 我想，這些為事業(yè)做出無(wú)私奉獻(xiàn)的人，不也同樣偉大嗎？不也同獲得金牌的運(yùn)動(dòng)員一樣值得贊頌嗎？</p><p class="ql-block"> 讓世界有更多這樣的泥土吧！</p><p class="ql-block">1.在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。</p><p class="ql-block">2.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。</p><p class="ql-block">家喻戶(hù)曉： </p><p class="ql-block">無(wú)微不至： </p><p class="ql-block">3. 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。</p><p class="ql-block">生機(jī)勃勃：_________ _________ </p><p class="ql-block">默默無(wú)聞：_________ _________</p><p class="ql-block">4.除了文中提到的醫(yī)務(wù)人員、教練、領(lǐng)隊(duì)以外，還有哪些人也具有這種精神?（至少舉出兩種人）</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">四年級(jí)答案：</span></p><p class="ql-block">1.雖然 但是 </p><p class="ql-block">2.每家每戶(hù)都明白，人人皆知；形容關(guān)懷、照顧得非常周到、細(xì)致。</p><p class="ql-block">3.小心翼翼 得意洋洋 栩栩如生 息息相關(guān)</p><p class="ql-block">4.略。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">五年級(jí)</span></p><p class="ql-block">閱讀短文，回答問(wèn)題。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">紅樹(shù)林（節(jié)選）</p><p class="ql-block"> 那是一個(gè)風(fēng)和日麗的初春，我在海南島瓊山碰到海上奇觀。正是漲潮的時(shí)候，一片密密麻麻的紅樹(shù)林浸沒(méi)在海水里，露出一頂頂青翠的樹(shù)冠，浮蕩在海浪之中。一會(huì)兒潮退了，紅樹(shù)帶著海泥芳馨的枝條和婀娜的身軀出現(xiàn)在海灘上。啊，我的眼前變成了一片絢麗多姿的世界。海風(fēng)吹來(lái)，綠浪翻滾，歡迎我這來(lái)自北國(guó)的遠(yuǎn)客。</p><p class="ql-block"> 我乘著小船，慢慢劃進(jìn)紅樹(shù)林深處。這簡(jiǎn)直是一個(gè)海上的世外桃源，一個(gè)神秘的植物天地。一株株紅樹(shù)縱橫交錯(cuò)，褐紅色的樹(shù)干彎彎曲曲，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，形成一座座立體柵欄，支撐著碩大的樹(shù)冠。樹(shù)干，低的二三米，高的十來(lái)米，東扯西拉聯(lián)織成一張綠色的網(wǎng)。樹(shù)枝上盛開(kāi)著紅的、白的花朵，微風(fēng)中逸出淡淡的幽香。這幽靜而神奇的仙境使我陶醉了，我好像在夢(mèng)中走進(jìn)了龍宮的大花園。</p><p class="ql-block">1.結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)一說(shuō)“世外桃源”的意思。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">2.畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句，說(shuō)一說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">3.第二自然段作者從 、 、和樹(shù)枝三方面具體描寫(xiě)了 。體現(xiàn)出了其“ ”的這一特點(diǎn)。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">五年級(jí)答案：</span></p><p class="ql-block">1.指與世隔絕的安樂(lè)美好的地方，紅樹(shù)林正是這種地方。</p><p class="ql-block">2.啊，我的眼前變成了一片絢麗多姿的世界。海風(fēng)吹來(lái)，綠浪翻滾，歡迎我這來(lái)自北國(guó)的遠(yuǎn)客。將紅樹(shù)寫(xiě)得有情感，充分表達(dá)出了作者對(duì)紅樹(shù)林的喜愛(ài)之情。</p><p class="ql-block">3.樹(shù)干 樹(shù)冠 紅樹(shù) 神秘</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">六年級(jí)</span></p><p class="ql-block">閱讀短文，回答問(wèn)題。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我的童年（冰心）</p><p class="ql-block"> 有一次母親關(guān)我在屋里，叫我認(rèn)字，我卻掙扎著要出去。父親便在外面，用馬鞭子重重地敲著堂屋的桌子，嚇唬我?？墒菑奈创虻轿业念^上的馬鞭子，也從未把我愛(ài)跑的癖氣嚇唬回去……</p><p class="ql-block"> 我常常跑到營(yíng)門(mén)口去和站崗的練勇談話(huà)。他們不像兵艦上的水兵那樣穿白色軍裝。他們的軍裝是藍(lán)布包頭，身上穿的也是藍(lán)色衣褲，胸前有白線(xiàn)的“海軍練勇”字樣。當(dāng)我跟著父親走到營(yíng)門(mén)口，他們舉槍立正之后，父親進(jìn)去了就揮手叫我回去。我等父親走遠(yuǎn)了，卻拉那位練勇蹲了下來(lái)，一面摸他的槍?zhuān)幻鎲?wèn)：“你也打過(guò)海戰(zhàn)吧?”他搖頭說(shuō)：“沒(méi)有?！蔽艺f(shuō)：“我父親就打過(guò)，可是他打輸了！”<span style="color: rgb(237, 35, 8);">他站了起來(lái)，扛起槍?zhuān)檬峙闹鴺屚凶樱f(shuō)：“我知道，你父親打仗的時(shí)候，我還沒(méi)當(dāng)兵呢。</span>你等著，總有一天你的父親還會(huì)帶我們?nèi)ゴ蛘?，我們一定要打個(gè)勝仗，你信不信？”這幾句帶著很濃厚山東口音的誓言，一直在我的耳邊回響著！</p><p class="ql-block"> 回想起來(lái)，住在海軍練營(yíng)旁邊的時(shí)候，是我在煙臺(tái)八年之中，離海最近的一段。寫(xiě)到這里，我覺(jué)得我漸漸地進(jìn)入了角色！這營(yíng)房、旗臺(tái)、炮臺(tái)、碼頭，和周?chē)暮＿吷缴?，是我童年初期活?dòng)的舞臺(tái)。</p><p class="ql-block">1.兩個(gè)“從未”說(shuō)明( )。</p><p class="ql-block">A.爸爸喜歡用馬鞭子敲打桌子</p><p class="ql-block">B.說(shuō)明爸爸一直以來(lái)只是嚇唬我，并不是真的要打我，表現(xiàn)了爸爸對(duì)“我”的疼愛(ài)</p><p class="ql-block">2.文中紅色句子中的“ —— ”“ —— ”“ —— ”等動(dòng)詞說(shuō)明練勇充滿(mǎn)信心；從他的話(huà)中，我感受到了 —————— 。</p><p class="ql-block">3.“舞臺(tái)”在文中指的是 —— 。 作者把它們稱(chēng)作“舞臺(tái)”，是因?yàn)?———— </p><p class="ql-block">4.作者通過(guò)寫(xiě)自己在海軍練營(yíng)時(shí)候的往事，表達(dá)了怎樣的情感？</p><p class="ql-block">——————————</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">六年級(jí)答案：</span></p><p class="ql-block">1.A 2.站 扛 拍 他內(nèi)心充滿(mǎn)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情，對(duì)勝利充滿(mǎn)信心</p><p class="ql-block">2.營(yíng)房、旗臺(tái)、炮臺(tái)、碼頭和周?chē)暮＿吷缴? 作者童年是在這些地方生活的，這些地方留給她美好的回憶。</p><p class="ql-block">4.對(duì)童年美好生活的向往和懷念。</p>