<p class="ql-block" style="text-align: center;">畢經(jīng)昊媽媽</p> <p class="ql-block"> 我家有兩個(gè)兒子，大兒子叫畢經(jīng)昊，今年在萊師附小上一年級(jí)，兒子上一年級(jí)，做家長(zhǎng)的也是從一年級(jí)開始學(xué)起，除了學(xué)習(xí)，衣食住行各方面都要齊抓共管。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都不希望孩子落在起跑線上，為了讓孩子全身心的投入到學(xué)習(xí)中，樣樣事情都給孩子辦好。</p> <p class="ql-block"> 就從孩子早上起床開始說起，昊昊7.40到校，7點(diǎn)爸爸就開始喊他起床，至少喊兩遍他才會(huì)睡眼朦朧的從床上爬起來；此時(shí)奶奶上場(chǎng)了，昨天晚上脫下來的衣服已經(jīng)被奶奶拿過來了，“來，昊昊，先穿毛衣”、“昊昊，穿棉褲”、“昊昊，伸出腳來，奶奶給你穿襪子”、“昊昊真是好孩子”......在一系列的“鼓勵(lì)式”穿衣服模式下，昊昊終于可以下床了；孩子懶洋洋的伸個(gè)腰，還要喊著“爺爺，我要尿尿”，爺爺答應(yīng)著“哎，小學(xué)生起來了啊，來爺爺幫你把褲子退下來”，接著輪到爺爺伺候小學(xué)生洗漱了，先要問問他今天用什么口味的牙膏，然后幫他擠好牙膏，牙膏杯里倒上溫涼適宜的漱口水，刷完牙之后，爺爺在洗臉盆中再次加入溫涼適宜的洗臉?biāo)?；此時(shí)爸爸閃亮登場(chǎng)，“今天我們的畢經(jīng)昊同學(xué)想吃什么早餐：面條雞蛋、方便面、油餅、玉米羹......”，昊昊思考了好一會(huì)，“我要吃方便面”，爸爸爽快的答應(yīng)著“好來，馬上開飯”，一會(huì)兒方便面煮得了，面條、筷子已經(jīng)被爸爸端上了餐桌，爸爸夾起一筷子面條，吹了吹，對(duì)著昊昊說“來，兒子，小心燙”.......</p> <p class="ql-block"> 在兒子剛上一年級(jí)的時(shí)候，我們家周一至周五的早上就是這樣的，連續(xù)幾周之后，我和孩子爸爸商量著，這樣不行啊，孩子什么時(shí)候才會(huì)自己穿衣服呢，怎樣培養(yǎng)他獨(dú)立呢！我們買了兩本書，從書上獲取經(jīng)驗(yàn)之外，我還從網(wǎng)頁上瀏覽其他家長(zhǎng)提出的好的建議，在我和孩子爸爸的提議下，一場(chǎng)關(guān)于小懶蟲蛻變的故事展開了。首先給爺爺奶奶做思想工作，事事都幫他做好，不是為他好，相反可能會(huì)讓他養(yǎng)成壞習(xí)慣，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作也不會(huì)有幫助。然后，我們慢慢的引導(dǎo)昊昊早睡早起，不做賴床的小懶蟲，漸漸的孩子改掉了賴床的習(xí)慣，同時(shí)引導(dǎo)孩子怎樣自己穿衣服、刷牙、自己吃飯......我們和孩子約法三章，昊昊每獨(dú)立完成一項(xiàng)生活技能，就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花，攢夠10朵小紅花，他就可以和我們申請(qǐng)兌換一件自己喜歡的東西，在這個(gè)方法的激勵(lì)下孩子學(xué)會(huì)了很多的生活技能，在哥哥的帶領(lǐng)下，弟弟也進(jìn)步很大，同時(shí)這也是對(duì)哥哥的一種鼓勵(lì)，哥哥在更好的履行他模范帶頭的作用。生活習(xí)慣改正了，昊昊在學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步也很大，放學(xué)回家后家庭作業(yè)是放在第一位的，除了按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，還會(huì)主動(dòng)的看一些課外書。</p> <p class="ql-block"> 哥哥和弟弟的這些進(jìn)步讓我和孩子的爸爸很欣慰，同時(shí)爺爺和奶奶的思想也改變很多，在孩子的教育問題上，他們更傾向于聽取我們年輕人的意見，當(dāng)然我們也會(huì)尊重他們的建議，一家人伴隨著孩子的成長(zhǎng)在共同進(jìn)步。</p>