PBL(項(xiàng)目式學(xué)習(xí))探究社團(tuán)，是一個(gè)以現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題為研究主題，引導(dǎo)學(xué)生利用科學(xué)、數(shù)學(xué)、美術(shù)等跨學(xué)科知識(shí)展開(kāi)一段時(shí)期的調(diào)研與探究，最后將解決問(wèn)題的過(guò)程與方法以項(xiàng)目形式呈現(xiàn)的社團(tuán)。PBL探究社團(tuán)旨在培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)、創(chuàng)新思維、自主學(xué)習(xí)及批判思維的能力。 梁炯釗，畢業(yè)于華南師范大學(xué)，東莞市小學(xué)科學(xué)教學(xué)能手，小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)研究會(huì)常務(wù)理事，松山湖園區(qū)骨干教師，松山湖優(yōu)秀教師。<br>指導(dǎo)學(xué)生參加2017、2018與2019年?yáng)|莞市青少年創(chuàng)新科技大賽獲兩項(xiàng)一等獎(jiǎng)與一項(xiàng)二等獎(jiǎng)。參編的《一種探究習(xí)慣——做上學(xué)》榮獲東莞市校本課程建設(shè)成果評(píng)選一等獎(jiǎng)、第四屆廣東省校本課程建設(shè)一等獎(jiǎng)。<br>