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| <h5> <span style="color: rgb(51, 51, 51);">一株百合花長在偏僻的斷崖之上，最初它長得與野草一模一樣，但它知道自己是一株百合，所以它努力吸收養(yǎng)分，向上生長，并開出了花苞，野草嘲笑它，蜂蝶鳥雀勸告它，它都不聽，繼續(xù)生長，終于開出了潔白美麗的花朵。年復(fù)一年，百合的種子飄落各處，百合花越開越多，最后形成遠(yuǎn)近聞名的百合谷。</span></h5><h5><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 你若盛開，清風(fēng)自來；你若伸長，幽香徹谷。</span></h5><h5><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 年輕是用來拼搏奮斗的，作為青年教師，我們更要在教學(xué)上多下功夫，在研究上多花心思，努力成為一名研究型教師?！堆芯啃徒處煹某砷L力量》是一本凝聚了春雨老師思考與實踐智慧的書，假期有幸捧讀，受益匪淺，令我欣喜不已。</span></h5><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">?</span></p> <p class="ql-block"><br></p><h5> 高品質(zhì)的專業(yè)生活需要教師點燃個人內(nèi)驅(qū)力，這種內(nèi)驅(qū)力源自教師對教育事業(yè)的無限熱愛，執(zhí)著追求與深刻的職業(yè)覺醒。教師要有“板凳坐得十年冷”的專業(yè)定力，有“為伊消得人憔悴”的癡心堅守，有“領(lǐng)異標(biāo)新二月花”的創(chuàng)新勇氣?！皩I(yè)”不是說出來的，而是一步一步做出來的，一點一滴積累出來的。</h5><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">?<span class="ql-cursor">?</span></span></p> <h5> 一、學(xué)無止境，虛心請教。</h5><h5> 當(dāng)今時代，知識更新周期不斷縮短，新課程的實施，更對教師的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。我們要從根本上確立終身學(xué)習(xí)的意識，做一個終身學(xué)習(xí)者。作為大成學(xué)校的一名青年教師，更要意識到學(xué)習(xí)的意義，找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，充分的利用好學(xué)校名師資源，虛心學(xué)習(xí)，多參加教研活動，在名師引領(lǐng)下，提升自己教學(xué)能力，同時利用好碎片時間，充實自己。</h5><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <h5> 二、扎根課堂，探索實踐</h5><h5> 教師在專業(yè)發(fā)展上的價值，應(yīng)該體現(xiàn)在他的課堂教學(xué)上?！皩W(xué)校教育不要給孩子背不動的書包，而要給孩子帶的走的教育”，如何做到這一點，這就更要求教師要善于思考，做一名研究者，真真切切地解決教育教學(xué)中的問題，讓孩子們在我們的教育中健康、快樂的成長。只有我們看到了課堂的真實風(fēng)景，看到了學(xué)生的學(xué)習(xí)困境和需求，看到了教育生態(tài)中的癥結(jié)，這些實踐中不斷出現(xiàn)的問題，引領(lǐng)著我們的研究和實踐方向。實踐是檢驗一切理論是否可行的最好途徑，教師要扎根課堂 ，在課堂中發(fā)現(xiàn)問題，探索研究，在分析中改進(jìn)方法，堅持實踐，才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中收獲前所未有的快樂和能力，讓自己的課堂更加煥發(fā)活力。</h5><h5> 三、及時反思，積累沉淀</h5><h5> 孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！蔽覀兊慕虒W(xué)也如此，只教不研，就會成為教死書的教書匠；只研不教，就會成為紙上談兵的空談?wù)摺Ｖ挥醒芯啃偷慕處煵拍軇偃谓逃母母锖蛣?chuàng)新，要想成為一名研究型的教師，不但要做一個善于研究的人，更要做一個善于反思的人。經(jīng)常反思自己教育教學(xué)實踐中的問題，研究自己感到困惑的問題。養(yǎng)成對自己的教學(xué)與教育活動進(jìn)行評價與反思的習(xí)慣，這是教師進(jìn)行教育科研的基點。及時反思，總結(jié)，提煉，在這個進(jìn)程中漸漸從一個實踐者轉(zhuǎn)型成為一個真正的研究者。</h5><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">?</span></p> <h5> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將奮然而求索”。要成為一名合格的研究型教師，對我來說任重而道遠(yuǎn)。在今后教學(xué)中我將努力提高自己各方面的素養(yǎng)，在成為研究型教師的道路上不斷探索，不斷前進(jìn)，向春雨老師學(xué)習(xí)，成為有力量的老師，教出有力量的孩子！</h5><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block">策劃： 大成學(xué)?？蒲刑?lt;/p><p class="ql-block">編輯： 趙永霞</p><p class="ql-block">審核： 李文娟 張亞萍</p>