手機

一江雨

2021年寒假前，期末考試考完后學(xué)生還要上兩天課，主要內(nèi)容是分析講解試卷。學(xué)生上課的心情是極度放松的，所以攜帶手機是可以理解的。當(dāng)時我想只要不過分，便不理其行為，學(xué)生不告狀我便“睜一只眼閉一只眼”。 沒想到的是，上生物課的時候，馬昊軒同學(xué)拿手機打“王者榮耀”，被老師發(fā)現(xiàn)，收了手機，直接讓班長將手機拿給我。班長給我手機的時候，還說：班上許多學(xué)生在學(xué)生自建的微信群中聯(lián)絡(luò)，要求群里成員都拿手機，“誰不拿誰沒種”。結(jié)果就有很多人拿的手機，有主動的，也有被動的。 聽完班長的訴說，我有些生氣，甚至有點怒不可遏！課間十分鐘結(jié)束后，立馬走進教室，示意學(xué)生關(guān)了教室前后門，用戒尺重重敲了一下講桌，將教室的秩序整頓好，然后大聲說，拿手機的同學(xué)都將手機交上來。喊了兩聲，沒有人說話。我喊了班長，讓班長說都有誰拿的手機，班長說了兩個人，這兩個人聽到后將手機慢慢拿出來，緩緩走到教室前邊，極不情愿地遞交給了我。底下學(xué)生有些雜亂，很多學(xué)生陸續(xù)舉報拿手機的學(xué)生，開口基本都是“誰誰誰也拿的手機”。最后我一共收繳了班級學(xué)生14個手機。 恰逢上課期間，我也有課，一時間不知道將這14部手機如何處置，索性帶到了上課的班級——8.4班。8.4班學(xué)生看我拿了很多手機，心領(lǐng)神會，明白是我收擔(dān)任班主任所帶班級學(xué)生的，一下子炸鍋了。王安順大聲說：老師你收你班娃的手機，肯定有馬航東的手機！我問：你咋知道的？王安順說：他經(jīng)常在宿舍炫耀，而且手機里有不良影片。我說：我知道了。 一部兩部手機好處理，可是現(xiàn)在有14部手機，我倒一時不知如何是好。思索了半天，最后決定全部帶回家妥善保管，然后告知家長，放寒假當(dāng)天領(lǐng)著自己的孩子共同取回自己孩子的手機。我將14部手機整齊排列兩行，拍照并上傳至班級微信群，隨后在班級微信群發(fā)了一份通知：需要領(lǐng)會手機的家長請明天（元月27日）12：00準(zhǔn)時和孩子一塊到政治組辦公室領(lǐng)取。順便詢問一下手機密碼，清查一下手機內(nèi)容。過時不候！ 1月27日中午，共計來了12位家長。有了家長在當(dāng)面，我讓每位攜帶手機的學(xué)生當(dāng)面打開自己的手機，讓家長查看一下內(nèi)容，避免有什么不良信息。檢查完之后，家長領(lǐng)回手機。 不出所料，馬航東的家長沒有來，他應(yīng)該心虛害怕，看來王安順同學(xué)說的“八九不離十”。馬航東倒是來了，解釋半天，磨蹭半天，終于放棄了。原則是必須要家長領(lǐng)回手機，沒有見到家長的，概不返還！ 一場鬧劇草草收場。明白現(xiàn)在的學(xué)生基本上人手一部手機，可是不能帶到學(xué)校就是規(guī)定，任何時候也不能違反，即使是考完試也不行。大部分家長對孩子的手機管理不到位，需要進一步地糾正，并廣泛宣傳如何正確管理學(xué)生的手機。 時代在發(fā)展，有些新的問題陸續(xù)出現(xiàn)，與時俱進的觀察、了解，思考與踐行，反復(fù)揣摩，找到最恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞?，妥善解決各種問題，才能適應(yīng)這個瞬息萬變的信息時代。