生生“小講師”，時(shí)時(shí)“展示臺(tái)”——?jiǎng)倮涌诘谌W(xué)數(shù)學(xué)“小講師”展評(píng)（低年級(jí)組4）

勝利河口第三小學(xué)

德國(guó)教育家雅斯貝爾斯曾說(shuō): “教育意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云, 一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！睌?shù)學(xué)“小講師”開(kāi)講活動(dòng)給同學(xué)們提供了“被看見(jiàn)”的契機(jī)，老師希望通過(guò)他們的帶動(dòng)和引領(lǐng)，讓更多的同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，期待著你也能在數(shù)學(xué)世界里尋找到屬于自己的新天地！ 小講師：徐錦淏（一年二） 劉老師點(diǎn)評(píng)：徐錦淏同學(xué)功課準(zhǔn)備的很充分！ 小講師：張子博（一年四） 劉老師點(diǎn)評(píng)：張子博同學(xué)從數(shù)學(xué)的角度思考問(wèn)題，棒！ 小講師：趙心瑞（一年五） 周老師點(diǎn)評(píng)：趙心瑞同學(xué)小講師的畫(huà)圖規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，用繩子演示與圖形相對(duì)應(yīng)，語(yǔ)言流利清楚。 小講師：鐘佳哲（一年五） 周老師點(diǎn)評(píng)：鐘佳哲同學(xué)小講師的解題思路清晰，畫(huà)圖較明確并標(biāo)準(zhǔn)，每一步講解語(yǔ)言和書(shū)寫(xiě)動(dòng)作搭配協(xié)調(diào)。 小講師：劉明欣（二年二） 戰(zhàn)老師點(diǎn)評(píng)：劉明欣不愧是我們二年二班的班長(zhǎng)，很有小小講師的范??！思路很清晰，準(zhǔn)確把握寫(xiě)四位數(shù)法的方法，整體講解清楚明白。相信同學(xué)們聽(tīng)了你講的方法，一定能準(zhǔn)確寫(xiě)出所有的四位數(shù)。勇于挑戰(zhàn)，你就是最出色的小講師！相信你一定會(huì)越講越棒！ 小小挑戰(zhàn)：讀“0”和不讀“0”的數(shù)，符合要求的情況確實(shí)比較多，你能不重復(fù)，不遺漏的全都找出來(lái)嗎？試一試，相信一定能行！加油?。?lt;br> 小講師：薛繼鵬（二年三） 劉老師點(diǎn)評(píng)：薛繼鵬同學(xué)講解的內(nèi)容是《萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)（中間末尾有0）的讀寫(xiě)》，利用白板，提前寫(xiě)好題目，邊講解邊板書(shū)，講解時(shí)思路清晰，理解透徹，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，表達(dá)準(zhǔn)確，聲音響亮，有激情。 小講師：張莫晗（二年三） 劉老師點(diǎn)評(píng)：張莫晗同學(xué)講解的內(nèi)容是《萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)（中間末尾有0）的讀寫(xiě)》，利用練習(xí)紙，提前寫(xiě)好題目，邊講解邊板書(shū)，板書(shū)清楚整齊。講解時(shí)思路清晰，解答全面。語(yǔ)言有感染力，肢體語(yǔ)言豐富有亮點(diǎn)，給人留下了深刻印象。