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感悟青春 記錄美好——襄職小教1903劉玉瓊

淺念＇＇＇

<p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">　　青春，這個美好的字眼，富有詩意，富有人生哲理。有的人在你眼下墜落深谷；但也有人經(jīng)歷風雨的考驗，終于邁開了成熟人生的步伐。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">回首過去 展望未來</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 時間如白駒過隙，行色匆匆。回顧一下過去，剛來到大學報到的那一天還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間大學快過半了，怪不得人們常說：“光陰似箭，日月如梭”。當年的那個剛剛經(jīng)歷高考、對大學充滿好奇和憧憬的我，現(xiàn)在已經(jīng)對大學的一切都有了或深或淺的了解，在大學的時間里，深深地改變了我的世界觀、人生觀和價值觀，讓我更加成熟，對社會看得更加透徹?；仡欉^去積極參加各種活動，全面發(fā)展自己，擴展交際圈。鞏固理論基礎，學好專業(yè)知識，提高自身專業(yè)本領?？朔陨硇愿駟栴}，打好人際關系。</span></p> <p class="ql-block"> 大二下學期主要以學習為主，鞏固好專業(yè)知識。學好專業(yè)知識，考到與自己專業(yè)有關的證書，往教育方向發(fā)展。構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)，鍛煉自己的實踐能力，結(jié)合理論與實踐，全面提高綜合素質(zhì)，把自己該做的做好，為自己的職業(yè)夢想打好基礎。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">我的家鄉(xiāng) 我的成長</span></p><p class="ql-block"> 一個人，如果沒有故鄉(xiāng)，那精神世界肯定是缺失的。因為他們的生命里，缺少一種十分美妙的情感，這種情感隨著時間的推移，將越來越濃厚。</p><p class="ql-block"> 我的家鄉(xiāng)是一個美麗的地方，這里雖不比江南那樣四季如春，也不能與蘇杭西湖的美艷相媲美。但我卻深深的愛這這片土地，因為這兒是生我養(yǎng)我的地方，是我的家。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">加強勞動 學會生活</span></p><p class="ql-block"> 勤勞是中華民族千百年來的行為倡導和傳統(tǒng)美德。對勞動的肯定和贊美是中國傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容。史前時代就有諸多歌頌勤勞的神話，因勤勞能干而被堯封賞土地的后稷、因爭取更多勞動時間而追逐太陽的夸父、因解救人類于漫長黑夜而辛勤鉆木取火的燧人等，無一不在勉勵人們要勤勞勇敢、自強不息。學會生活，這是生存的基礎；學會生活，才能會更感父母的不易；學會生活，能使家庭更加和諧。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">讀襄職業(yè)書 行萬里路</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 讀萬卷書，行萬里路。</span>書是開啟智慧之門的鑰匙，也是一座寶藏。它能使我們頭腦豐富起來，知識淵博起來。我們就應從小養(yǎng)成愛讀書的習慣。書是陽光，讓我們沐浴在七彩的世界里；書是階梯，讓我們一步步走向成功的巔峰；書是良藥，能夠醫(yī)治我們的“頑疾”。讀書是一種享受，“讀一本好書，就像交了一個益友。”我們要多讀書：讀經(jīng)典美文，能夠陶冶我們的情操，提高素養(yǎng)、完善人格；讀幽默趣文，能夠使我們的性格開朗；讀腦筋急轉(zhuǎn)彎，能夠活躍我們的思維；讀關于大自然的書，能夠使我們開闊眼界和胸襟；讀醫(yī)療方面的書，讓我們懂得了如何自救；讀關于安全預防的書，能夠讓我們安然應對災難的來臨……</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">生命不息 運動不止</span></p><p class="ql-block"> 伏爾泰曾說:“生命在于運動?！比绻麤]有長跑，就難以懂得何為堅持。如果沒有跳高，就難以懂得何為超越。如果沒有沖刺，就難以懂得何為拼搏?！案?、更快、更強、更遠”是每個人的畢生追求。運動不僅是健康的基礎，更是生命的吶喊。隨著社會的發(fā)展，人們對于體育的認識不僅限于強身健體，更看重它在精神方面的釋放感，愉快感與成就感。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">模擬教師 陪伴成長</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">? </span>以前總認為教育里只有“教”和“學”兩種行為，是教師的教和學生的學構(gòu)成了教育。通過大二上學期的見習，使我深刻地認識到:要讓學生在學校里快樂成長、全面發(fā)展，就要學會在教學中把抽象的概念演變?yōu)橐粋€個生動的實踐活動，既教會學生書本知識，又讓學生真正體會到學習的意義所在，實現(xiàn)學生由“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變，讓課堂成為學生成長的快樂天地。</p> <p class="ql-block">襄陽職業(yè)技術學院</p><p class="ql-block">師范學院特殊教育學院</p><p class="ql-block">小學教育1903班</p><p class="ql-block">劉玉瓊</p>