東風(fēng)拂檻露春華，桃李翩然次第開(kāi)。為迎接新學(xué)期的到來(lái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造和諧濃厚的工作氛圍，瓊海市小學(xué)第二學(xué)區(qū)于2月19日舉行了教師集中培訓(xùn)活動(dòng)。 活動(dòng)特邀國(guó)家督學(xué)盧煥雄同志作專題講座。瓊海市教育局副局長(zhǎng)何書(shū)明、瓊海市教育局黨直屬機(jī)關(guān)黨委專職副書(shū)記李世怡、瓊海市教育局小學(xué)教研室主任孫振遠(yuǎn)、瓊海市小學(xué)第二學(xué)區(qū)主任譚明、瓊海市小學(xué)第二學(xué)區(qū)成員校領(lǐng)導(dǎo)及教師共300余人出席活動(dòng)?；顒?dòng)由瓊海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃婷婷教導(dǎo)主持。 盧煥雄，國(guó)家督學(xué)，海南省教育廳原二級(jí)巡視員，協(xié)助分管教育廳基礎(chǔ)教育處、教師工作處、安全處、省教育培訓(xùn)研究院。 盧督學(xué)以《閱讀·寫(xiě)作·藝術(shù)素養(yǎng)修煉——教師專業(yè)成長(zhǎng)與我的經(jīng)驗(yàn)反思》為主題，分享了對(duì)“小學(xué)教師專業(yè)”的理解和對(duì)專業(yè)成長(zhǎng)路徑的探索。<div> 他提出，小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持師德為先、學(xué)生為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)的基本理念，同時(shí)具備相應(yīng)的專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力。</div> 結(jié)合個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，盧督學(xué)強(qiáng)調(diào)，閱讀、寫(xiě)作、藝術(shù)素養(yǎng)錘煉是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路，盼各位教師都能在閱讀中淬煉成長(zhǎng)，在寫(xiě)作中凝練智慧，在藝術(shù)修煉中升華感悟。 瓊海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃婷婷教導(dǎo)詳細(xì)解讀了《瓊海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處對(duì)年級(jí)組評(píng)價(jià)方案及實(shí)施細(xì)則》。瓊海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)行年級(jí)捆綁制度，通過(guò)各項(xiàng)監(jiān)督與考核機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，激發(fā)年級(jí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高保駕護(hù)航。 未雨綢繆思奮進(jìn)，蓄勢(shì)待發(fā)謀新篇?？释M(jìn)步的老師們一邊認(rèn)真聆聽(tīng)，一邊奮筆疾書(shū)，一邊拍下幻燈片完善筆記，力圖學(xué)有所得、得有所思、思有所獲。 最后，譚明校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。她深刻剖析了瓊海市教育改革發(fā)展的新形勢(shì)，鼓勵(lì)每一位教職員工堅(jiān)守育人情懷，牢記新使命，抓住新機(jī)遇，迎接新挑戰(zhàn)，譜寫(xiě)新篇章，以拼搏汗水澆灌成功的絢爛之花。 鼓足干勁繪藍(lán)圖，乘勢(shì)而上創(chuàng)一流。此次培訓(xùn)活動(dòng)提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)，指引了教師的發(fā)展方向，為新學(xué)期的到來(lái)統(tǒng)一思想、凝聚人心。瓊海市小學(xué)第二學(xué)區(qū)必將攜手共育，同心同德，櫛風(fēng)沐雨，篤行不怠，譜寫(xiě)瓊海教育新篇章，共筑海南自貿(mào)港新輝煌！ （攝影、撰稿：吉秋）