<p class="ql-block ql-indent-1">臨近過年時(shí)分弟弟告訴我，小時(shí)候在村里上學(xué)的校舍被全部推平，由于操場(chǎng)土崖下面是公路，時(shí)常發(fā)生坍塌，村干部索性把那一塊全部休整成了莊稼地。校園曾是大伯，姑姑，父親和我們后輩小時(shí)候的痛和夢(mèng)的樂園。歸家團(tuán)圓日出門溜達(dá)時(shí)常從校園門前走過，也不曾進(jìn)去，不經(jīng)意間變成一抹平整的黃土地，難免會(huì)讓人有些不安，好像欠缺了這個(gè)曾經(jīng)帶來歡樂和成長(zhǎng)的校園一些記掛，更有啟蒙恩師的過往和后來，讓我難以釋懷。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 可恨的洪水那樣帶走了她</p><p class="ql-block"> 同窗那里得到這張照片時(shí)，不免有些吃驚，腦海里一下蹦出來了章子怡出演的《我的父親母親》中母親年輕時(shí)的樣子，我第一次見到白玉玲老師時(shí)，她是那樣年輕美麗，而后我經(jīng)年外出求學(xué)，大學(xué)第一學(xué)期歸家，同母親夜談聊到白老師就在那年十月節(jié)放假回家恰遇暴雨，途經(jīng)一條河被上游下來的洪水沖走了，附近村民發(fā)現(xiàn)已在幾里路以外的河灘上了，可恨上學(xué)那會(huì)頑劣不化，沒能和老師留下合照。</p><p class="ql-block"> 姐姐到了學(xué)齡期，父母農(nóng)忙不可開交，索性就讓我同姐姐一起進(jìn)學(xué)堂，生性柔弱靦腆的我，不知道怎么一進(jìn)學(xué)校就釋放自我了，在這位美麗老師的學(xué)堂里沒少出幺蛾子，也挨揍不少。第一學(xué)年隆冬到來就讓我出了大丑，母親發(fā)明的五花大綁繞脖系腰棉褲對(duì)于初學(xué)系褲帶的我，面對(duì)尿急，弄成了死扣，褲子尿的一塌糊涂，晨光熹微霜花白茫茫的操場(chǎng)上，剛跑一圈就被白老師發(fā)現(xiàn)了，讓我回家，不知那會(huì)是傻了，還是羞愧難當(dāng)不敢回家面對(duì)媽媽，就站在操場(chǎng)的寒風(fēng)里看著姐姐和同學(xué)們跑完操。估計(jì)姐姐那會(huì)都不想認(rèn)我這個(gè)傻氣又丟人的弟弟。那個(gè)寒冷的早上別人在上課，我優(yōu)待的在白老師的房子里火爐旁轉(zhuǎn)著圈烘烤尿濕的褲子，那個(gè)味現(xiàn)在想想都無地自容，竟然還有心思盯著火爐旁灶臺(tái)上老師烤的白饃片和一小碗油潑辣子咽口水，那會(huì)家里老是吃粗糧面饃，油潑的辣椒奶奶總是藏進(jìn)柜子里，難抵誘惑拿起一塊饃片粘了辣椒狼腿虎咽的吃下了，真是戲劇又傻氣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 那會(huì)白老師非常年輕也非常有朝氣，陽光明媚的日子，她洗過頭發(fā)，那會(huì)好像沒有吹風(fēng)機(jī)，老師總會(huì)在房前的陽光下梳理長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)絲，自習(xí)課了我們就趴在窗臺(tái)上靜靜的看著，槐樹下微風(fēng)里，窸窣窣的花瓣下落，如同畫卷一般，梧桐花瓣透香時(shí)，我們?cè)跇湎屡艹莵G沙包，白老師也會(huì)來丟幾下歡笑玩鬧，夏日炎炎，那會(huì)的愣頭小子們很多都是家里人剃的茶壺蓋頭式還有光頭和尚發(fā)型，一到自習(xí)課就偷瞄著跑出教室到操場(chǎng)下的河渠邊戲水玩鬧或者藏到操場(chǎng)邊閑置的煙爐房里光著脊背赤著腳吹牛聊天，運(yùn)氣不好被老師發(fā)現(xiàn)抓住，揪著耳朵拉回教室。白老師治學(xué)也是非常嚴(yán)謹(jǐn)，在她的課堂里背書不過留校是常有的事，也不知道我那會(huì)就那么傻愣愣的，秋日午后背書不過放學(xué)留校，老師屋里忙碌做飯，我們一眾小伙伴背靠著大槐樹望著天空嘴里哇啦哇啦的反復(fù)讀著不知所謂的文章，心里卻惦念黃昏河邊釣魚。有同學(xué)進(jìn)老師房子背書帶上了門，我轉(zhuǎn)身就拉上同齡侄子（老虎）翻出房后秋雨沖垮的院墻，逃回家，沖進(jìn)菜園摘兩根黃瓜扛著魚竿就往河邊去。次日白老師課堂上，抽屁股蛋子的竹棍都打破了，我才承認(rèn)是我拐走了老虎同學(xué)，老師讓我滾到院子里用木棍在地上寫“是”。一會(huì)上廁所，一會(huì)趴到別的班級(jí)教室窗戶上偷瞄，又回到原地繼續(xù)寫“是”，眼看到飯點(diǎn)放早學(xué)了，白老師和同學(xué)們都出來圍觀我的字，不知從什么時(shí)候?qū)懙摹笆恰弊兂闪恕白恪?，同學(xué)們哄堂大笑而去，我又背靠梧桐樹站著留校，臉皮厚的家伙，最后竟然從老師那混了半塊白饃加辣椒和一小碗稀飯果腹了。</p><p class="ql-block"> 也不知什么時(shí)候就開始上進(jìn)好好讀書了，白老師卻去了別的村莊校區(qū)教學(xué)，再也看不見她經(jīng)過我家門前，爬上對(duì)面的山坡路回家，再次聽見她的消息竟是她離開人世的噩耗，幼小的求學(xué)路恍恍惚惚，朦朦朧朧，而老師的樣子卻真真切切的刻在記憶里，快二十年的時(shí)光了，以這樣的方式祭奠老師的離去。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">出走“楊灣”，家的方向</p><p class="ql-block"> “老子”騎青牛西出陽關(guān)，途經(jīng)函谷關(guān)，被關(guān)令尹喜攔下強(qiáng)為著書《道德經(jīng)》，后世傳承。五年前啟蒙老師劉旭劉老先生進(jìn)入老年健忘癥狀態(tài)，鑒于縣城生活條件好一些，劉老師一直隨同城內(nèi)女兒生活，也不知什么原因，那天老師就一個(gè)人出門沿著以前回鄉(xiāng)下老家“劉家塬”方向的公路自己走了，最后的監(jiān)控看到是通過了“楊灣”岔路口，其后再無蹤跡。不難看出，記憶銳減的耋耄老人仍能記得老家的方向。2020年臨近過年，我聯(lián)系同窗劉勇（劉老師的孫子），打問老師蹤跡，仍是無音信，征詢了老同學(xué)的同意，我想寫一篇文字記掛老師。</p> <p class="ql-block"> 前任老師調(diào)走后，學(xué)堂師資隊(duì)伍明顯欠缺，僅有的老師忙不過來，更像放養(yǎng)的學(xué)堂。那會(huì)川道里村莊很少出現(xiàn)本地的教書先生，五里鎮(zhèn)沿川道東西兩道塬凈出老師和讀書好的學(xué)生，鎮(zhèn)子上及周圍村莊老是一波接一波的古惑仔，游手好閑的街溜子。第一次見到劉老師到來，他不是一個(gè)人來的，而是拉家?guī)Э趤淼?，有兩個(gè)小孩，是劉老師的孫子，大的男孩叫劉勇和我同齡，很快安排進(jìn)我們班里了，還有一位玲瓏可愛的小姑娘還沒到學(xué)齡，她奶奶陪同帶領(lǐng)，時(shí)常靜靜的一個(gè)人在院子里玩耍，不哭鬧，奶奶就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，他們家就在我們校園后盤山路上去五里地左右的劉家塬。那會(huì)鄉(xiāng)村教師生活也挺艱難的，單身一人的話，辦公室和住宅房一起還算將就，如果一家?guī)卓谌司头浅＞o張了。</p><p class="ql-block"> 劉老師教授我們的語文課，他的年齡估計(jì)那會(huì)同我爺爺差不多，所以混合坐落的兩個(gè)年級(jí)，一個(gè)年級(jí)上課，另一個(gè)年級(jí)就亂成一鍋粥，溫和慈祥的劉老師很少打孩子，聲音太大的他只是用力看一樣扔繼續(xù)上課，更是促成鄉(xiāng)里的痞性孩子瞎鬧，有的借著上廁所，一堂課都沒回來，更有借著上廁所偷偷遛出校門回家拿個(gè)饃饃吃。雖然沒像小六子張學(xué)良把老師氣暈過去，也沒少讓老師費(fèi)心。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校沒有自來水，老師的生活用水都是學(xué)生課間兩人一捅一棍，去兩里地以外的溝道水泉里打水抬回來。有天抬水歸來也不知道什么原因，發(fā)生了什么爭(zhēng)執(zhí) ，就把劉老師的孫子劉勇打了，還弄了人家一身水，仗著自己本村娃娃多，還恐嚇劉勇不能告訴他爺爺，不然以后還揍他，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢回到校園，劉勇身上的泥點(diǎn)水漬還是讓他奶奶發(fā)現(xiàn)了端倪，放學(xué)后我們幾個(gè)壞蛋還是受到了懲罰留校，雙手舉著抬水棍站在院子里，直到天色昏暗了才放走。后來和劉勇同窗至中學(xué)畢業(yè)都覺得挺愧疚的，那樣欺負(fù)了人家。</p><p class="ql-block"> 第二日我們上學(xué)，發(fā)現(xiàn)沒有語文老師了 ，放羊的課堂鬧哄哄了一早上，當(dāng)我們幾個(gè)打人的學(xué)生被數(shù)學(xué)老師叫出教室才知我們氣走了劉老師一家人，他們?cè)缟显缭绲钠饋砘丶胰チ恕Ｒ粫?huì)功夫主管學(xué)校的村干部（我家大姑父）也來了，擰起我的耳朵就揍我。我們這幾個(gè)倒霉孩子，只能硬著頭皮去劉家塬請(qǐng)老師回來復(fù)課，說起來戲劇，這么多年過去了，一直懷著對(duì)老師的愧疚，也是少年淘氣，稚氣，痞氣鑄成的無法忘懷的記憶。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 僅有的這張照片，喚起多年前深埋內(nèi)心的記憶。后來升學(xué)到鎮(zhèn)上讀書，劉老師沒多久就退休賦閑在家，也時(shí)常在鎮(zhèn)上看見他的影子，再次打招呼，完全失去了老師的威嚴(yán)，儼然一副慈祥老爺爺?shù)臉幼樱瑳]成想不經(jīng)意的一眼闊別，就是了最后一眼。十多年后再次知道他的訊息，竟是道路旁墻上貼著的一張尋人啟事，“老子”仙骨歸去，只知西行不知所蹤，今日“先生”隨談不上仙骨羽化，但知?dú)w家而行，卻是異途無影無蹤，不敢說老師沒了，只愿哪位恩人帶走了他，能好生照料，頤養(yǎng)晚年生活。</p>