<p class="ql-block"> 書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是人類智慧的結(jié)晶。讀書可以令人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)靈性。2021年春節(jié)期間，東湖小學(xué)五六年級(jí)組的老師們積極參與學(xué)校的曬書房活動(dòng)，他們?cè)跁癯鰰康耐瑫r(shí)，也是對(duì)自己一年來讀書學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的承諾與總結(jié)。</p><p class="ql-block"> 讓我們一起走進(jìn)老師們的書房看看吧！</p> 楊曉奕老師 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 推薦書目：《柔和的力量》</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">推薦語：柔和，是力量的內(nèi)斂和高度自信的寧馨兒。愿你一定在某一個(gè)清晨，感覺出柔和像云霧一般悄然襲身。畢淑敏的文字溫婉可人，有西藏雪山的壯美，亦有江南小鎮(zhèn)的婉約。優(yōu)秀女人的美麗像輕風(fēng)，給世界以潛移默化的溫馨。</span></p> 王菊玲老師 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 推薦書目：《傅雷家書》</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">推薦語：《傅雷家書》匯集了佛雷寫給兒子傅聰?shù)纳习俜鈺?，在這些短時(shí)僅幾行、長(zhǎng)達(dá)數(shù)千文字的家書中，你可以看到一位身帶各種病痛的父親對(duì)孤身在外拼搏的兒子那無盡的擔(dān)憂與諄諄教誨，也能看到一位富有生活閱歷的老人對(duì)人生的感悟與真知灼見，還能看到一位老知識(shí)分子對(duì)文化藝術(shù)的不懈追求和嚴(yán)禁無比的態(tài)度，不僅如此，細(xì)膩敏感又稍顯羅嗦的字里行間中還流露出這位老人對(duì)國(guó)家對(duì)民族的濃濃赤子之情，值得細(xì)細(xì)品讀。</span></p> 李盼盼老師 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">推薦書目：《紅巖》</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">推薦語：《紅巖》是當(dāng)代文學(xué)中一部?jī)?yōu)秀的革命英雄傳奇，曾經(jīng)震撼了許許多多青年讀者的心。他是中國(guó)共產(chǎn)黨人精神品質(zhì)最高度的概括。紅巖英烈們堅(jiān)貞不屈的精神，激勵(lì)了一代代中國(guó)人。在高舉愛國(guó)主義旗幟，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的今天，紅巖無疑是一部極好的教科書。</span></p> 朗新環(huán)老師 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 推薦書目：《教育的力量》</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">推薦語：教育是一個(gè)激蕩心智，沐浴靈魂，建立人格，彰顯個(gè)性的活動(dòng)。關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)教育，一定包涵著愛，感恩，希望，探索自由與自主。作為一名教師，愛就是對(duì)學(xué)生的了解，尊重、信任、關(guān)懷和給予。良好的教育一定能給無助的雙眼帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給迷蒙的雙眼帶來清明，給孱弱的身軀帶來強(qiáng)健，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑瑣的人們帶來信心。</span></p> 李娟老師 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 推薦書目：《認(rèn)知天性》</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">推薦語：《認(rèn)知天性》是一本從心理學(xué)角度來講學(xué)習(xí)方法的書籍。本書作者們提出了人類認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)之間的緊密聯(lián)系，透徹解讀人類普遍學(xué)習(xí)的規(guī)律，推導(dǎo)出了有利于大腦的簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)法則——有間隔的重復(fù)相關(guān)概念，以及穿插討論不同但相關(guān)的話題。特別適合學(xué)生和教師閱讀。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 程爽老師 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 推薦書目：《俗世奇人》</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">推薦語：這是一部描寫民間奇人異事的短篇小說集，共收錄了馮驥才先生的三十六篇短篇小說，這三十六篇小說風(fēng)格統(tǒng)一、傳奇色彩濃郁，充滿生活氣息，人物形象活靈活現(xiàn)，書寫了清末明初時(shí)期天津衛(wèi)的地域風(fēng)貌、風(fēng)土人情、生活風(fēng)尚，也展現(xiàn)出我國(guó)民間文化的精巧技藝與其中蘊(yùn)藏的智慧。</span></p> 田換換老師 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 推薦書目：《思考快與慢》</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">推薦語：關(guān)于人類自身還有許多未知之謎，對(duì)于自己，我們了解的其實(shí)不多?？崧腿缢枷氲耐鼗恼?，他的研究成果為我們認(rèn)識(shí)自我提供了重要的支點(diǎn)。卡尼曼對(duì)于人類思考和選擇的理解所做出的貢獻(xiàn)，無人能出其右。作為歷史上最重要的一位心理學(xué)家，卡尼曼重塑了認(rèn)知心理學(xué)、理性和因果關(guān)系分析，重新詮釋了風(fēng)險(xiǎn)，重新闡釋了幸福和財(cái)富的關(guān)系，寫就了這部杰作。</span></p> 苗龍飛老師 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 推薦書目：《季羨林散文精選》</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">推薦語：季羨林老先生的散文，從談人生到再談人生，從人世間的世態(tài)炎涼到為人處世的寬容，著實(shí)讓自己受益匪淺?；赝^去的日子，留下很多的遺憾，但更多的是自己的稚嫩帶來的種種困惑，他說“人一生要處理的關(guān)系只有三種，第一種是處理好人與自然的關(guān)系，第二種是處理好自己與他人間的關(guān)系，第三種是處理好自己的思想與感情的沖突?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 與書相伴的人生，生機(jī)無限，我們要把讀書作為一種生活方式，一種生活需要，如同飲食，有則快意，無則失落。讀書傳承經(jīng)典，書香浸潤(rùn)人生，我們一直在路上。</p>