<p class="ql-block"> 中華民族有著悠久的歷史文化傳統(tǒng)，在家庭教育中歷來(lái)強(qiáng)調(diào)“仁、義、誠(chéng)、敬、孝”，翻開(kāi)中國(guó)傳統(tǒng)啟蒙教育讀本《三字經(jīng)》就可以窺見(jiàn)許多有關(guān)家庭教育的故事：“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)。斷機(jī)杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)?！边@些家喻戶(hù)曉的故事，更是讓人們懂得了家風(fēng)家訓(xùn)在一個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用。在今年寒假期間，我們七0八班的同學(xué)以春節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展了傳承家風(fēng)家訓(xùn)，書(shū)寫(xiě)春聯(lián)的活動(dòng)，同學(xué)們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中，踴躍參與，收獲良多。</p> <p class="ql-block"> 在這一過(guò)程中，有的同學(xué)收集了有關(guān)家風(fēng)家家訓(xùn)的歷史，家風(fēng)家訓(xùn)的名言警句，家風(fēng)家訓(xùn)的相關(guān)故事、家風(fēng)家訓(xùn)的重要意義等，進(jìn)一步理解了傳承優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)的重要意義。在這一過(guò)程中，每個(gè)同學(xué)都把家風(fēng)家訓(xùn)作為自己的立身之本及行動(dòng)指南。下面摘錄同學(xué)收集的有關(guān)家風(fēng)家訓(xùn)的故事：</p> <p class="ql-block"> 司馬光教子有方</p><p class="ql-block"> 司馬光，字君實(shí)，號(hào)迂叟，世稱(chēng)bai涑水先生。北宋政治家，歷史學(xué)家，官至宰相。司馬光雖官高權(quán)重，但嚴(yán)于教子，很注重培養(yǎng)子女自律自立意識(shí)。他寫(xiě)了了篇傳誦至今的《訓(xùn)儉示康》。他在總結(jié)了歷史上許多達(dá)官顯貴之子，因受祖上蔭庇不能自強(qiáng)自立而頹廢沒(méi)落的教訓(xùn)，告誡其子："有德者皆由也。""儉以立名，侈以自敗"。由于教子有方，司馬光之子，個(gè)個(gè)謙恭有禮，不仗父勢(shì)，不恃家富，人生有成。以致世人有"途之人見(jiàn)容止，雖不識(shí)皆知司馬氏子也"。</p> <p class="ql-block"> 有的同學(xué)還親自書(shū)寫(xiě)家風(fēng)家訓(xùn)，其中曾思凱同學(xué)默寫(xiě)了諸葛亮的《誡子書(shū)》，這是我們耳熟能詳?shù)募矣?xùn)，其“靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的諄諄告誡影響了一代又一代的中國(guó)人；鄧胤妤的“家訓(xùn)家風(fēng)重德，養(yǎng)心修德為本”可以說(shuō)道盡了家風(fēng)家</p><p class="ql-block">訓(xùn)的本質(zhì)，是啊，家風(fēng)家訓(xùn)的最高要義就是養(yǎng)心修德；黃宇翔同學(xué)還把家風(fēng)家訓(xùn)融入到春聯(lián)中，其“勤儉澆灌事業(yè)路，奮斗綻放幸福花”道出一個(gè)家庭興旺發(fā)達(dá)的真命題。</p> <p class="ql-block"> 在這個(gè)特別的假期，同學(xué)們踴躍投入到作春聯(lián)，寫(xiě)春聯(lián)，貼春聯(lián)的活動(dòng)中，在這一過(guò)程中，我們更加明白了春聯(lián)的含義，春聯(lián)之所以成為中華傳統(tǒng)文化的一部分，其蘊(yùn)含的不光是吉祥、幸福、美滿(mǎn)的含義，除此而外，其中的書(shū)法藝術(shù)、文學(xué)常識(shí)更值得玩味。福字倒貼意味福倒，通過(guò)作春聯(lián)，讓我們終于弄明白了上聯(lián)仄，下聯(lián)平的含義，通過(guò)，貼春聯(lián)，解決了上聯(lián)下聯(lián)張貼與橫批的關(guān)系；通過(guò)寫(xiě)春聯(lián)，則讓我們明白了中華文化的博大精深?？粗覀儠?shū)寫(xiě)的春聯(lián)，其字稍顯稚嫩，甚至丑陋，上不了臺(tái)面，但我們一定會(huì)努力練習(xí)，將中華傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。</p>