2021年三岔口小學(xué)六年級(jí)開學(xué)前線上家長(zhǎng)會(huì)

追夢(mèng)

尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們： 大家好！?轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)正月十一了，雖然春節(jié)歡樂(lè)的氣氛還在延續(xù)，但寒假即將結(jié)束，距離新學(xué)期開學(xué)只剩下幾天的時(shí)間了。但很多孩子們還沉浸在春節(jié)的氣氛中，有的仍然忙于探親訪友、外出旅行，有的甚至白天睡到中午才起床，晚上熬到十幾點(diǎn)還不睡覺(jué)；孩子們聚到一塊兒就玩手機(jī)游戲，等快開學(xué)再狂補(bǔ)作業(yè)...... 孩子以這樣的狀態(tài)進(jìn)入新學(xué)期，自然會(huì)影響到學(xué)習(xí)：上課愛遲到，課堂無(wú)精打采，呵欠連天，昏昏欲睡；聽講時(shí)注意力不集中，還不時(shí)回味春節(jié)期間的趣事，課堂效果十分糟糕；因?yàn)檫z忘了不少知識(shí)，聽新課又困難重重...... 專家把孩子的這種表現(xiàn)稱作是“開學(xué)綜合癥”，說(shuō)白了就是孩子習(xí)慣了假期的懶散狀態(tài)，等到開學(xué)就無(wú)法適應(yīng)學(xué)習(xí)的節(jié)奏，而且之前的知識(shí)也忘得差不多了，孩子的精神、意志、狀態(tài)成了一盤散沙。  孩子的這些“開學(xué)綜合癥”需要很長(zhǎng)一段時(shí)間調(diào)整，才能適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)?？墒堑群⒆舆m應(yīng)了新學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)，別人已經(jīng)在學(xué)習(xí)上甩他很遠(yuǎn)了。  所以幫孩子在開學(xué)前收心，讓孩子以飽滿的狀態(tài)迎接新學(xué)期的學(xué)習(xí)，很有必要。怎么幫孩子收心呢？ 1給孩子一個(gè)收心的儀式 首先，家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)收心的儀式。儀式感是一種很神奇的東西，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是在心里樹立意識(shí)的一種很有效的方法。 家長(zhǎng)可以和孩子一起來(lái)個(gè)開學(xué)前家庭會(huì)議，讓孩子描述一下他的假期生活，然后給假期做一個(gè)書面總結(jié)，就代表著假期結(jié)束啦。      接下來(lái)他需要收心，重心必須放在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)和孩子可以一起展望下未來(lái)，提前做做規(guī)劃和打算。 2完成寒假作業(yè) 放寒假之前，學(xué)校各科老師都根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要布置了一些寒假作業(yè)，要求學(xué)生有計(jì)劃完成。有一些孩子由于學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性、自覺(jué)性，又缺乏家長(zhǎng)的有效監(jiān)督，往往把作業(yè)拖延至正式開學(xué)前一二天，挑燈夜戰(zhàn)，通常在身心俱疲的狀態(tài)下，草草應(yīng)付。有一些孩子的寒假作業(yè)不能按時(shí)按質(zhì)完成，開學(xué)后老師檢查作業(yè)時(shí)，就會(huì)對(duì)孩子給予批評(píng)，并責(zé)令孩子抽空補(bǔ)齊寒假作業(yè)，這必然會(huì)影響孩子開學(xué)后的新課學(xué)習(xí)。甚至有的孩子因?yàn)楹僮鳂I(yè)不能完成，還會(huì)產(chǎn)生“開學(xué)恐懼癥”，整天焦慮不安，嚴(yán)重的害怕到校上課，不利于孩子的身心健康發(fā)展。 所以，趁現(xiàn)在離開學(xué)還有幾天時(shí)間，學(xué)生家長(zhǎng)一定要檢查、督促到位，對(duì)孩子各科所有的寒假作業(yè)完成情況進(jìn)行一次全面、系統(tǒng)的檢查，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，看看孩子的寒假作業(yè)完成了嗎？如果沒(méi)有，還剩多少？幫助孩子制定完成寒假作業(yè)的計(jì)劃，督促孩子有計(jì)劃、有效完成。這樣孩子才能從容而開心的走進(jìn)校園，迎接新學(xué)期的到來(lái)。各位學(xué)生家長(zhǎng)一定要落實(shí)好督促、檢查，引導(dǎo)孩子查漏補(bǔ)缺。 3調(diào)整生物鐘  很多孩子在寒假期間形成了晚睡、晚起等不良的生活習(xí)慣，如果不提前調(diào)節(jié)，開學(xué)后通常會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、精神不佳的狀態(tài)，影響孩子的學(xué)習(xí)適應(yīng)。 所以收心的關(guān)鍵，是幫孩子把紊亂的生物鐘撥回來(lái)。 家長(zhǎng)們不妨和孩子一起在這段時(shí)間制訂一個(gè)和學(xué)校生活接近的作息時(shí)間表，按照平日上學(xué)的時(shí)間起床、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、一日三餐，有規(guī)律地作息，確保以最佳的精神狀態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)。 如果孩子可能一下子不適應(yīng)，可以逐漸提前起床時(shí)間，讓起居時(shí)間逐漸與上學(xué)作息時(shí)間同步。家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持原則，當(dāng)孩子不能按時(shí)作息時(shí)，要做好督促和提醒，不隨便妥協(xié)。一個(gè)報(bào)時(shí)的表，提醒自己按時(shí)睡下、按時(shí)起床，天天堅(jiān)持，大約四五天就能將生物鐘調(diào)整過(guò)來(lái)了。 4溫故知新 經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假，孩子可能對(duì)上學(xué)期的知識(shí)有所遺忘，不妨抽空回顧一下主要知識(shí)內(nèi)容，對(duì)上一學(xué)期所學(xué)的知識(shí)做一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。為檢測(cè)同學(xué)們寒假期間的復(fù)習(xí)效果，學(xué)校將在新學(xué)期進(jìn)行期末調(diào)研測(cè)試請(qǐng)各位學(xué)生家長(zhǎng)督促孩子認(rèn)真做好準(zhǔn)備。  同時(shí)，可以引導(dǎo)孩子提前瀏覽新學(xué)期的教材，適當(dāng)做些預(yù)習(xí)，大致了解新學(xué)期課程的要求，需要學(xué)什么，然后粗略過(guò)一遍，預(yù)習(xí)過(guò)程中也要適當(dāng)做好筆記。通過(guò)預(yù)習(xí)，有利于實(shí)現(xiàn)新舊知識(shí)的順暢銜接。如果時(shí)間有限，不能面面俱到，可以重點(diǎn)預(yù)習(xí)弱勢(shì)學(xué)科。 5整理、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)物品   對(duì)于新學(xué)期的生活來(lái)說(shuō)，開始的儀式感非常必要。這段時(shí)間，請(qǐng)和孩子一起羅列開學(xué)物品清單，分類整理好學(xué)習(xí)用品（如文具、書包）和生活用品（如校服、紅領(lǐng)巾），提前備好口罩等防護(hù)用品，以這種方式給孩子一份開學(xué)的儀式感。 6制訂新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃   從假期的無(wú)序到新學(xué)期的有序，過(guò)渡的關(guān)鍵是要有一個(gè)詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子有章可循，有追趕的目標(biāo)。家長(zhǎng)和孩子可以一起根據(jù)實(shí)際情況，制定一些目標(biāo)和計(jì)劃，例如下學(xué)期要提高哪幾門課的成績(jī)，要掌握哪一門新特長(zhǎng)等。通過(guò)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、設(shè)定目標(biāo)可以幫助孩子明確方向，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹立學(xué)習(xí)信心，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下良好的開端。計(jì)劃的內(nèi)容應(yīng)讓孩子經(jīng)過(guò)努力可以達(dá)到的，期望值不宜太高，避免虎頭蛇尾。要告訴孩子，計(jì)劃了就要落實(shí)，不能讓計(jì)劃形同虛設(shè)，成為一紙空文。建議孩子把學(xué)習(xí)目標(biāo)寫下來(lái)，輔助上一句勵(lì)志的話，張貼在居室比較醒目的地方，便于鞭策激勵(lì)自己。 7家長(zhǎng)言傳身教 家長(zhǎng)不僅是孩子的監(jiān)護(hù)人，也是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行都對(duì)孩子起到潛移默化的作用。為此，“收心”工作應(yīng)從家長(zhǎng)做起。家長(zhǎng)要以樂(lè)觀的態(tài)度、正確的方法、鼓勵(lì)的話語(yǔ)，正面引導(dǎo)孩子收心。讓孩子收心，家長(zhǎng)也要有行動(dòng)。身教重于言教。試問(wèn)：要孩子按時(shí)睡覺(jué)休息，但家長(zhǎng)卻約上幾個(gè)好友，在家里通宵打麻將。那孩子能休息得好嗎？   家長(zhǎng)應(yīng)該在這段時(shí)間內(nèi)，自己要做好榜樣，和孩子一起把生活作息恢復(fù)到平時(shí)的狀態(tài)，盡量早睡早起，不要睡懶覺(jué)，少玩手機(jī)、看電視，拿起書本，和孩子一起閱讀，讓放松了一整個(gè)假期的心緊繃起來(lái)，孩子回歸學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)回歸工作。這樣孩子才不會(huì)在家長(zhǎng)督促時(shí)產(chǎn)生不平衡的心理，才能不需要過(guò)多語(yǔ)言教育，潛移默化的被影響。 8關(guān)注孩子的心理健康 由于某些特殊原因，有些孩子可能會(huì)對(duì)上學(xué)感到“焦慮”甚至“恐懼”心理，家長(zhǎng)要正確做好溝通和引導(dǎo)工作，理解孩子產(chǎn)生的這些情緒，分析產(chǎn)生的原因，給予有針對(duì)性的鼓勵(lì)和支持。如果情況相對(duì)嚴(yán)重，可借助心理專家等專業(yè)力量。給孩子提供正面的心理能量，讓孩子以積極向上的心態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)。 9做好健康監(jiān)測(cè) 堅(jiān)持每天測(cè)量體溫并到釘釘填表，按有關(guān)要求做好健康監(jiān)測(cè)，出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀及時(shí)就診，并向社區(qū)、學(xué)校報(bào)告相關(guān)情況。