<p class="ql-block"> 鐘祥六中2021年工作計劃中明確提出本年度教學(xué)要遵循“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，創(chuàng)設(shè)“和而不同，雅而有致”的和雅課堂，全面推行“五學(xué)九步”教學(xué)模式。在此前提下，2月22日，學(xué)校召開以“五學(xué)九步”為主題的教育教研專題會。</p> <p class="ql-block"> 李艷麗主任的專題講座《讓課堂“活”起來》帶領(lǐng)教師重溫“五學(xué)九步”教學(xué)模式的課堂具體操作流程。“五學(xué)”即課堂學(xué)習(xí)的五個方法導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)和評學(xué)?！熬挪健奔唇處熣n堂教學(xué)的九個步驟，包括激趣導(dǎo)入、明確目標(biāo)、自學(xué)探究、小組合作、展示提升、質(zhì)疑解疑、訓(xùn)練檢測、反饋矯正和歸納總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 劉星、李娥媚兩位教師分別以初中語文教學(xué)案例《背影》和小學(xué)語文《掌聲》為例，講述了“五學(xué)九步”教學(xué)模式在語文課中的運用?！侗秤啊芬徽n的導(dǎo)學(xué)過程，劉星老師通過歌曲《父親》導(dǎo)入新課，并截取歌詞“人間的甘甜有十分，父親只嘗了三分。生活的苦澀有三分，父親卻吃了十分”作為導(dǎo)語，揭示課題，奠定情感基調(diào)。之后的教學(xué)中，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)中的問題，展開自學(xué)、對學(xué)與群學(xué)，層層遞進，引導(dǎo)學(xué)生理解文本，引發(fā)學(xué)生共鳴，體會深沉的父愛。最后的評學(xué)階段通過練筆，書寫深情，升華主題。</p><p class="ql-block"> 《掌聲》一課，李娥媚老師通過一個個問題，觸發(fā)學(xué)生用掌聲歡迎聽課教師，用掌聲鼓勵緊張的自己，在潤物無聲中揭示主題。課堂同樣圍繞自學(xué)提示的問題展開自學(xué)、對學(xué)與群學(xué)，有條不紊，層層推進，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，自信展示，做自己學(xué)習(xí)的主人。</p> <p class="ql-block"> 鄧雋老師以《認(rèn)識時間》為例，解讀了數(shù)學(xué)課堂上運用”五學(xué)九步“教學(xué)模式從”生搬硬套“到”去粗取精“，從“模棱兩可”到“內(nèi)化細(xì)節(jié)”的心路歷程。</p> <p class="ql-block"> 課堂是教學(xué)的陣地，學(xué)生就是陣地上英勇的戰(zhàn)士，班級小組建設(shè)可謂是最好的布陣。去年，各年級各班都進行了小組建設(shè)的初探，嘗到了小組建設(shè)助推班級管理的甜頭。</p> <p class="ql-block"> 鄢翠娥老師的講座《踐行五學(xué)九步，加強小組建設(shè)》從形成科學(xué)合理的分組，教師充分做好課前的準(zhǔn)備工作，做好小組組織、管理工作，安排科學(xué)合理的研討時間，小組合作學(xué)習(xí)形式要靈活和教師要做好監(jiān)督管理工作等六點，分享了小組建設(shè)的有用經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"> 左晨雨老師以《構(gòu)建學(xué)習(xí)小組 打造特色班級》為題，圍繞合理建組、高效發(fā)揮小組作用，亮出特色、鼓勵建設(shè)小組文化，量化管理、激勵小組團結(jié)向上，科學(xué)評價、激發(fā)小組競爭意識，及時反饋、隨時掌握小組動態(tài)，暢談了小組建設(shè)的心得體會。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)是學(xué)校立身之本，科研是促進教學(xué)的不二法寶。鐘祥六中積極探索，努力踐行”五學(xué)九步“課堂教學(xué)新模式，堅持面向全體學(xué)生，讓每一學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，自主管理。</p>