“愛的智慧，心的交流”——建設(shè)小學班主任工作經(jīng)驗交流會

敖軒??

凡事預則立，不預則廢。新學期伊始，為使我校各項工作科學有序開展，學校領(lǐng)導班子提前兩天到崗，召開專項會議，精心籌劃部署開學前的各項準備工作。 　　在學校領(lǐng)導的積極推動下，根據(jù)學校仁愛教育的辦學理念，我校于2月22日下午1時，在五樓會議室舉行了“愛的智慧，心的交流”班主任工作經(jīng)驗交流會，來自六個年級的班主任老師進行了工作經(jīng)驗分享。 班主任是班級工作的領(lǐng)導者、管理者和組織者，是學校與班級、家長之間的橋梁和紐帶。班主任的工作能力直接體現(xiàn)學校的辦學質(zhì)量，對學生的一生都會產(chǎn)生深遠的影響。因此，如何有效地開展班主任工作，是時刻擺在我們面前的重要課題。 　　趙顏老師與大家分享了低年級班主任工作的寶貴經(jīng)驗。保姆、保安、保鏢的“三?！弊龇ň珳矢爬说湍昙壈嘀魅蔚娜粘?；放手、放大、放權(quán)的“三放”措施非常值得我們學習借鑒。 　　教育學是一門科學，而教育學的具體運用卻是一門藝術(shù)。史芬老師帶著良知、愛心和快樂，讓班主任工作這門瑣碎的藝術(shù)日臻完美。 ? 　　陶行知先生說過，“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。其實，愛學生的過程，也是教師塑造自我的過程。王秀華老師用愛心、誠心、智慧和才能融入到班主任工作中，用愛心為班主任之路導航。 　　古人云：“親其師，信其道”。只有和學生建立融洽的師生關(guān)系，才能使班級管理事半功倍。王晶然老師與學生亦師亦友，共同成長。 　　如果把班級比作一艘大船，那么班主任就是船長，讓這艘船正確前行就是班主任的首要職責。王秀玲老師認為因材施教、為人師表、不忘初心，方能百花齊放。 　　遇良師如春風化雨，潤物無聲。郭曉春老師在平凡而瑣碎的班主任工作中，用愛心成就學生的未來。 　　最后，校領(lǐng)導為六位發(fā)言教師頒發(fā)了證書和獎品，本次活動圓滿落下帷幕。 　　古語云：“他山之石，可以攻玉”。讓我們在實踐中借鑒她們的寶貴經(jīng)驗，切實履行好班主任的職責。通過本次班主任工作經(jīng)驗交流會，定會使我校班主任工作邁進一個新臺階，在科研引領(lǐng)下促進我校教育工作邁向更輝煌的未來。