一場真正的頭腦風暴的洗禮——記景德鎮(zhèn)市陶陽學校教育教學研討暨經(jīng)驗交流會

琦琦

不登高山，不知山之高也，不臨深溪，不知地之厚也。吾近名師，始知名師何以為名師；吾處名校，方曉名校何以為名校。 　　2021年2月22日，正月十一。早春二月，春意盎然。陶陽學校文化交流中心學術報告廳內(nèi)，人員齊聚，喜氣洋洋，陶陽論“教”——教育教學研討暨經(jīng)驗交流會正華麗呈現(xiàn)。 徐衛(wèi)副校長主持，拉開大會序幕 學校投入使用短短一年半的時間，學校全體繆力同心，奮力開拓，實現(xiàn)了特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、高速發(fā)展，迅速成為全省教育標桿，創(chuàng)造了瓷都教育史上的奇跡。百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。名師是一所學校的名片，是取之不盡的教育資源。通過此次活動，促進名師與大家的交流，激發(fā)學名師、追名師、做名師的激情，進一步提高全體教師教育教學和班級管理能力，推動專業(yè)化發(fā)展。 王娟校長致辭，寄予殷切期望 為了進一步提高教師的教育教學和班級管理工作能力，為了學校未來的發(fā)展，我們齊聚一堂，共同交流研討學習。教學質(zhì)量是學校發(fā)展的第一生命線。正因為每一位陶陽人勤勤懇懇、傾情奉獻，陶陽學校才能迅速取得令人矚目的成績，得到全市人民的關注與認可。每一位教師都要牢記曾經(jīng)的夢想，潛心修為，在學習中提升，在思索中升華。教育需要夢想，只有夢想才能讓教育者仰望星空、腳踏實地。 上午場——名師教學各領風騷 主持：教導處主任童瑩 江巍老師的《關于初中階段教育的幾點看法》讓大家受益匪淺。江老師把立德樹人作為教育的中心環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的價值觀、是非觀、苦樂觀、生命觀、正確的學習觀。注重細節(jié)，培養(yǎng)習慣，授之以漁，錘煉能力。他用自己扎實的基本功，嚴謹?shù)慕虒W風格影響學生，也收獲滿滿。 史娟老師直面教學中遇到的困惑，講述尋求突破口的歷程，告訴大家要不斷學習專業(yè)知識，找準問題癥結，科學觀察課堂，改進教學策略，切實提高教學效率。 程維老師認為閱讀教學要讓孩子從文本中看見自己，使學習和自己的生活建立聯(lián)系，不至于學到孤立的知識，改變拘泥書本、呆板教學的狀況。 上好一堂語文課不容易，我們應該教什么？又該如何教？如何解讀文本？課堂上應該從哪些方面引導學生？名師的感悟發(fā)人深省，經(jīng)驗彌足珍貴。 中午場——暢談感悟各抒己見 下午場——名師班務各具特色 主持——教務處副主任梁琦? 姜海青老師認為，為師者，當懷一顆匠心，把愛帶進教育，堅守教育初心，秉持著一絲不茍的精神和一以貫之的態(tài)度，靜心專注，真情培育，規(guī)范管理，身教言傳，精益求精，在教育的路上傾心投入，執(zhí)著虔誠，以匠心靜待花開！ 楊曉君老師踏踏實實做人，認認真真教書。傳遞溫暖，步履不停，做一個有溫度有情懷的好老師。 怎樣讓孩子真正學會寫作，我們一直在探討和摸索。養(yǎng)成閱讀和觀察的良好習慣，陳桂玲老師鼓勵孩子寫真話，訴真情，通過方法的指導和不斷的練習，他們就一定會愛上寫作。 認真聽、做筆記、勤思考、悟真諦 美味中餐??品嘗茶點 徐衛(wèi)副校長勉勵大家做一名個性化的教師，多感悟，形成自己的教學特色；做一個反思型的教師，多反思，促成長；成為一名學習型的教師，學習新的教學理念，擁有一項“絕活”；努力成為情感型的教師，厚植家國情懷！ 今天，名師云集，智慧的火花在這里激情碰撞。名師們高尚的師德、精良的業(yè)務、先進的教育教學理念和獨特的教學技藝，必將影響帶動青年教師迅速成長及專業(yè)化發(fā)展。 　　今天，教壇春鬧，我們必將銘記這場難得的盛會。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。讓我們戮力同心，砥礪前行，在實踐中探索，找到適合自己的教學之路。 圖片收集各年級組長編輯梁琦負責部門陶陽學校教務處審核王娟徐衛(wèi) 童瑩