<p class="ql-block"> 2021年2月23日下午，高密市崇實(shí)小學(xué)班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)如期召開(kāi)。班級(jí)管理工作是學(xué)校日常工作的一個(gè)重要方面，班主任交流會(huì)議是班主任專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。我們期待通過(guò)本次交流會(huì)共享成功的經(jīng)驗(yàn)，提升理論水平，共同探討問(wèn)題的解決方法；我們希望通過(guò)經(jīng)驗(yàn)分享可以開(kāi)創(chuàng)新的工作方法與策略，提升班級(jí)管理水平，共同追尋呵護(hù)花朵的教育藝術(shù)！</p> <p class="ql-block"> 本次交流會(huì)由六位優(yōu)秀班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，參與本次交流會(huì)的分別是徐文萍、李雪、孫雯靜等老師，他們都是班級(jí)管理中的佼佼者。</p> <p class="ql-block"> 春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，班主任工作是細(xì)碎的、無(wú)形的，又是長(zhǎng)期的。一個(gè)良好的班集體對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展起著重要的作用。徐文萍老師交流的主題是《用心做一名合格的班主任》，她說(shuō)在班級(jí)管理中，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生安全，關(guān)切孩子心理健康，關(guān)注學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，才能與學(xué)生一起共同維護(hù)班集體這個(gè)小家，真實(shí)的案例<span style="font-size: 18px;">為老師們提供了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。</span></p> <p class="ql-block"> 李雪老師的主題是《關(guān)注學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)良好習(xí)慣》，她認(rèn)為作為一名班主任老師，首先應(yīng)關(guān)注孩子特點(diǎn)把握孩子相應(yīng)年段出現(xiàn)問(wèn)題，制定相應(yīng)的管理策略，根據(jù)具體案例分析低學(xué)段孩子所具備的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，低年級(jí)孩子理解力不夠，作為班主任該細(xì)心耐心跟孩子分析教導(dǎo)。低年段還有習(xí)慣性不夠，我們?cè)摲e極引導(dǎo)，通過(guò)立規(guī)矩的形式，讓孩子在學(xué)習(xí)生活中慢慢養(yǎng)成各方面的良好習(xí)慣。并且作為班主任老師該細(xì)心關(guān)注到每位學(xué)生，因材施教，結(jié)合每位孩子的特點(diǎn)結(jié)合孩子行為特色，設(shè)立班級(jí)小助手，每位孩子都是班級(jí)的主人，孩子的世界交給孩子自己創(chuàng)造！</p> <p class="ql-block"> 無(wú)規(guī)矩不成方圓，孫雯靜老師交流的主題是《一以貫之抓紀(jì)律》，從接手班級(jí)之初就著力于為班級(jí)紀(jì)律把好舵，將班級(jí)紀(jì)律的重要性滲透到學(xué)習(xí)生活的方方面面，以“嚴(yán)慈兼濟(jì)，先嚴(yán)后松”為導(dǎo)向，加強(qiáng)師生雙向互動(dòng)，聚焦培養(yǎng)班干部團(tuán)隊(duì)，在學(xué)習(xí)生活中游走于“良師”和“益友”兩個(gè)角色，與40名學(xué)生共同努力，形成了良好的班級(jí)氛圍。</p> <p class="ql-block"> 班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又總在變化之中。鹿文萍老師的《用心做一名合格的班主任》讓我們從她的真實(shí)案例中，感受到了一名班主任老師的真情和智慧。小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，班主任更應(yīng)“用心”培育好他們，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)進(jìn)行積極的探索和實(shí)踐，為學(xué)校培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 老師親力親為，學(xué)生才能有所作為，王永杰老師的主題為《多想、多學(xué)、多做》。很多時(shí)候我們想不到或想當(dāng)然認(rèn)為孩子做不到而不去做，只有我們?nèi)プ隽瞬胖牢覀兿敕ǖ暮喜缓线m。王老師也非常注重學(xué)習(xí)老班主任的培養(yǎng)班干部、學(xué)生自我管理；學(xué)習(xí)他們?nèi)绾渭皶r(shí)了解溝通關(guān)心孩子，用寬容的心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。孩子們的年齡不大，身心尚未成熟，作為教師的我們更應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 世上無(wú)難事，只怕有心人，班級(jí)管理也是這樣，潘永萍老師的交流主題《做班級(jí)的有心人》， 作為一名低學(xué)部的班主任，從“勤”字入手，深入關(guān)愛(ài)學(xué)生，做到家校聯(lián)系共同管理學(xué)生；“精細(xì)”班級(jí)的各種事物，從挑選班干部入手到班級(jí)內(nèi)大小事宜，做到事無(wú)巨細(xì)；實(shí)行精神加實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)措施督促學(xué)生課上課下紀(jì)律學(xué)習(xí)，已達(dá)到鼓勵(lì)進(jìn)步效果；真心愛(ài)每一位學(xué)生，用心讓每位學(xué)生都能在有愛(ài)的班級(jí)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 最后，李德鳳校長(zhǎng)做了會(huì)議總結(jié)，她提出班主任工作不僅需要真情與愛(ài)心，更需要開(kāi)動(dòng)腦筋，拓寬思維，相信只要不斷完善自己，就一定能提升班級(jí)管理能力，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育。</p> <p class="ql-block"> 班級(jí)管理，常抓不懈，高校長(zhǎng)充分肯定了班主任老師的辛勤付出，并對(duì)新學(xué)期工作提出了殷切期望，希望班主任老師勇于創(chuàng)新，敢于奉獻(xiàn)，做有責(zé)任心，有愛(ài)心和用心的班主任。相信有我們?nèi)w班主任老師的辛勤耕耘，良好的習(xí)慣一定會(huì)伴隨每一個(gè)學(xué)生，崇實(shí)小學(xué)的明天一定會(huì)更加美好！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為上臺(tái)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流的班主任老師頒發(fā)獎(jiǎng)品并合影留念。相信通過(guò)今天的會(huì)議，老師們都能從中找到處理相應(yīng)問(wèn)題的對(duì)策，反思自己工作的方式和方法。讓我們?cè)趯?shí)踐中探索行之有效的班級(jí)管理方法，做一名“智慧、輕松、快樂(lè)”的班主任！</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"><br></p><p class="ql-block">編輯：張曉菲</p><p class="ql-block">審核：高 軍 李德鳳</p><p class="ql-block"><br></p>