點(diǎn)亮心燈，照亮人生， ——開遠(yuǎn)市初中歷史張興龍名師工作室第38期研修活動(dòng)

張興龍

書籍是歷史的濃縮，是人類文明的精華。讀書，是透過筆墨文字的縷縷幽香觸摸前人的喜怒悲歡；是透過泛黃扉頁的悠悠時(shí)光打破時(shí)空的界限傳承先輩智慧；是行走字里行間的點(diǎn)滴感悟創(chuàng)造炙燙的靈魂。室外鶯飛草長春意濃，書中博古通今思緒藏。 　　在這美好的初春時(shí)節(jié)，開遠(yuǎn)市初中歷史張興龍名師工作室借助釘釘軟件開展了第一期線上讀書分享交流活動(dòng)，本期分享交流的老師是來自于開遠(yuǎn)九中的張興龍、馬強(qiáng)和劉永紅三位老師。 　　第一篇：以紅色相伴，與經(jīng)典同行 紅色經(jīng)典濃縮中國的革命文化，陶冶著我們的情操，洗滌著我們的心靈，用心品讀紅色經(jīng)典作品，體味中國革命的艱辛，感悟生活真諦，產(chǎn)生奮進(jìn)的動(dòng)力。 　　張興龍老師向大家分享的是《紅星照耀中國》?！都t星照耀中國》是美國著名記者埃德加·斯諾的一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的不朽名作。 　　翻開《紅星照耀中國》，就如一幅幅畫卷展開，不帶過重的色彩，再現(xiàn)了波瀾壯闊的中國的革命征程。讓我們認(rèn)識(shí)了一群有血有肉、有氣魄、有力量、有風(fēng)度、有抱負(fù)的領(lǐng)導(dǎo)者和革命先烈們，知道了一個(gè)真實(shí)的、充滿生命和活力的蘇區(qū)，了解了一段令我們驕傲自豪的歷史。閱讀《紅星照耀中國》，它提醒我們，不要忘記革命先驅(qū)在狼煙四起中的橫刀立馬，在民哀國殤時(shí)挺起的脊梁，在戰(zhàn)火紛飛中沖鋒陷陣、赴湯蹈火的英姿。紅星照耀著中國大地，更應(yīng)該照亮中華兒女的內(nèi)心：今天的幸福來自于共產(chǎn)黨人的浴血奮戰(zhàn)，我們應(yīng)該珍惜，學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)他們的“長征精神”。 　　緊接著，馬強(qiáng)老師向大家分享了讀書內(nèi)容《毛澤東自傳》。馬強(qiáng)老師講到：讀完《毛澤東自傳》領(lǐng)悟了毛主席“敵軍圍困萬千重，我自巋然不動(dòng)”的沉著堅(jiān)毅、見識(shí)了“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”的豪邁磅礴、領(lǐng)教了“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的灑脫自信。如今再看歷史，在領(lǐng)略毛主席的氣概之時(shí)，也更深刻地認(rèn)識(shí)了歷史的艱辛與先輩們漫長革命探索中的執(zhí)著。當(dāng)今生活的來之不易，學(xué)習(xí)、探索、鉆研就如曾經(jīng)的“鏖戰(zhàn)”，需要我們拿出“上九天攬?jiān)隆钡木窈图t梅般的堅(jiān)強(qiáng)意志，與困難作斗爭。須知“世上無難事，只要肯攀登”，在今后的日子中，牢記毛主席“一萬年太久，只爭朝夕”的教導(dǎo)！以“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的無畏去“閱盡人間春色”。 　　第二篇：因?yàn)橛袗?，所以心存希?lt;/b> 隨后，劉永紅老師向大家分享了法國大作家雨果的《悲慘世界》一書。劉老師講到：作者雨果把法國底層人民的苦難，歸之于法律和習(xí)俗所造成的社會(huì)壓迫。整部小說揭露了社會(huì)壓迫如何把人間變成地獄，并且使人類與生俱來的善良遭受不可避免的災(zāi)禍。在《悲慘世界》這本書里，深刻體現(xiàn)了作者對(duì)底層勞動(dòng)人民深切的同情和對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈的不甘和抗議。 　　一塊面包的溫飽，十九年的牢獄生活。生活以痛吻他，他卻報(bào)之以歌。讀完《悲慘世界》之后，我明白了寬恕的重要性。曾今的中國鮮血橫流，但如今我們依舊能在銘記歷史的責(zé)任下與曾經(jīng)的“侵略者”和平建交。有容乃大之姿成就了富強(qiáng)蓬勃的中國，炎黃子孫的我們更應(yīng)該成為光明的使者，傳遞無私、善良的精神，讓更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊(duì)伍中來。這個(gè)社會(huì)需要這樣的人，這個(gè)世界需要這樣的愛，只有這樣我們才能創(chuàng)造出和諧平等的社會(huì)。 　　此次活動(dòng)不是終點(diǎn)，而是“共建書香校園，共享讀書之樂”的新章程！作為老師，不要害怕閱讀的苦，那是去看世界的路，書乃物中精華,善求者必博，只有“閱讀”無數(shù)，才會(huì)“腹有詩書”。 　　于教師而言，讀書是對(duì)自己生命成長的積累和完善，是對(duì)自己精神世界的重建和修補(bǔ)。只有完成自己的生命成長，進(jìn)而才能實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長。做一個(gè)喜歡讀書的老師，在閱讀中充盈靈魂，尋求職業(yè)幸福感。