<p class="ql-block">春天是陳長(zhǎng)生筆下的軟紅無(wú)數(shù)落成泥，庭前催春綠漸齊。窗外互傳鸚鵡語(yǔ)，情錢(qián)催春，風(fēng)箏吹落屋檐西。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">春天是賀知章筆下的:碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。</span></p><p class="ql-block">春天是高鼎筆下的:草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孩子們經(jīng)歷了一個(gè)寒假，遠(yuǎn)離了疫情的陰霾，來(lái)到了一個(gè)嶄新的春天。當(dāng)微風(fēng)吹拂面頰而過(guò)的時(shí)候，我想起了春天是放風(fēng)箏最好的時(shí)間。于是提議與孩子們一起來(lái)個(gè)放風(fēng)箏怎么樣？沒(méi)想到走到了孩子們的積極支持。</p><p class="ql-block">新教育里面說(shuō):相信歲月，相信種子，一日一年，靜待花開(kāi)。于是我和孩子們也與這個(gè)春天有一個(gè)美好的約定。</p><p class="ql-block">走上操場(chǎng)，放飛風(fēng)箏。陪他們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年，讓風(fēng)箏帶著他們的夢(mèng)想展翅飛翔于藍(lán)天。</p><p class="ql-block">是啊，孩子們像春草一樣擁有破土而出，帶著綠色昂揚(yáng)于草原之上，怎能辜負(fù)孩子們一片赤誠(chéng)之心呢？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">無(wú)論老師還是學(xué)生，都不能一直低頭深耕。還要時(shí)不時(shí)的抬頭看路，更要抬頭看天，沿途的風(fēng)景很美，天空更有值得你欣賞的蔚藍(lán)。</p> <p class="ql-block">追逐夢(mèng)想是人生當(dāng)中最快樂(lè)的事情。</p><p class="ql-block">今天我們學(xué)習(xí)了蕭紅筆下的祖父的園子。</p><p class="ql-block">我們看到了一個(gè)活潑開(kāi)朗，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，幸福感爆棚的女孩兒。</p><p class="ql-block">孩子們一邊放風(fēng)箏，一邊與我分享著蕭紅筆下的《祖父的園子》，我問(wèn)孩子們:我們和蕭紅在祖父的園子里有什么相同點(diǎn)嗎 ？</p><p class="ql-block">出乎我意料的是孩子們的回答，他們七嘴八舌地說(shuō)，老師，我們最大的相同點(diǎn)是開(kāi)心，快樂(lè)，自由，無(wú)拘無(wú)束……</p><p class="ql-block">我想在風(fēng)箏放飛這個(gè)時(shí)候，孩子們所表達(dá)的內(nèi)容 ，孩子們所表達(dá)出來(lái)的情感，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要超于在教室里一堂課帶給他們精彩享受的感覺(jué)。</p> <p class="ql-block">我們趁中午的時(shí)間，我們也放飛自己的夢(mèng)想和肖紅一樣，擁有自己快樂(lè)的童年。</p> <p class="ql-block">跟隨新教育腳步，我研發(fā)孩子的卓越課程，從課內(nèi)到課外，從樓房到泥土，我與我的孩子們?cè)诓賵?chǎng)上，在鄉(xiāng)村的草場(chǎng)上，享受著一種幸福完整的教育生活。</p><p class="ql-block">走出課本，我努力反思 :如何讓老師開(kāi)心，讓學(xué)生幸福呢？幸福有時(shí)候很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)淺淺的微笑，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，它卻包含了豐富多彩的內(nèi)心的感受。</p><p class="ql-block">師生完整的教育生活源自老師，更源自學(xué)生，源自學(xué)生的幸福與快樂(lè)！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">其實(shí)看似一個(gè)簡(jiǎn)單的放風(fēng)箏活動(dòng)，我們也醞釀了好久，因?yàn)楫?dāng)我們打算做這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候卻遇到了下雨天，我們每天都在期盼著操場(chǎng)的地上能晾干，帶著自己手中的風(fēng)箏天飛向藍(lán)天。</p> <p class="ql-block">當(dāng)孩子們聽(tīng)說(shuō)能放風(fēng)箏時(shí)，迫不及待的吃完飯就來(lái)到了操場(chǎng)。</p><p class="ql-block">其他班的孩子說(shuō)，這個(gè)老師真特別，竟然帶領(lǐng)孩子們玩耍。</p><p class="ql-block">而我們班的孩子卻歡呼雀躍的說(shuō):是的，是的。</p> <p class="ql-block">其實(shí)我想我的孩子們說(shuō)，老師曾經(jīng)也是一個(gè)孩子。我曾經(jīng)也有童年，只是我的童年里沒(méi)有風(fēng)箏的影子。</p><p class="ql-block">我想用我的視角陪你們過(guò)一個(gè)快樂(lè)而完整的童年，彌補(bǔ)我童年的缺失 ，更是不讓你們的童年像老師一樣有所缺憾。</p><p class="ql-block">親愛(ài)的孩子們，你們一定會(huì)比老師幸福，因?yàn)槟銈冇酗L(fēng)箏，還有老師相陪。</p> <p class="ql-block">放一場(chǎng)風(fēng)箏那激動(dòng)的心情，遠(yuǎn)比上一堂課要收獲的多。</p><p class="ql-block">孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏過(guò)程當(dāng)中，他會(huì)觀(guān)察到柳樹(shù)綠了,小草青了,小花綻放了，同學(xué)們笑了，團(tuán)結(jié)協(xié)作的一起放飛著夢(mèng)想。</p><p class="ql-block">孩子們還會(huì)在他的作文里面顯示出他放風(fēng)箏大事情呢。</p><p class="ql-block">于是我提議大家撰寫(xiě)自己的作文小練筆《萬(wàn)物復(fù)蘇》。</p><p class="ql-block">親愛(ài)的讀者們，期待我們的小練筆吧！</p>