<p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> </span><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"><i> 由于受新冠疫情的影響。孩子們提前進(jìn)入了寒假假期。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，更為了孩子們的長(zhǎng)足發(fā)展，學(xué)校停課，不停學(xué)。我們?nèi)昙?jí)組，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的安排，積極有序地開(kāi)展了線上對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)教學(xué)工作。</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"><i> 我們組的各位教師接到任務(wù)后，便全身心投入：制定計(jì)劃，分析學(xué)生情況，建群，與家長(zhǎng)溝通，設(shè)計(jì)練習(xí)……一系列工作有條不紊地進(jìn)行著……</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 三2班何老師說(shuō)：“每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花，一開(kāi)始就會(huì)很燦爛地綻放，有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒(méi)動(dòng)靜就著急，相信是花，都有自己的花期。細(xì)心地，呵護(hù)自己的花，慢慢地看著長(zhǎng)大，陪著他(她)沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這是一種幸福?！?lt;/b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 三3班楊老師這樣說(shuō)：“語(yǔ)文學(xué)習(xí)是不斷積累的過(guò)程，在假期根據(jù)不同學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況以建立微信群的形式進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，在他們有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候進(jìn)行積極鼓勵(lì)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣！”</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"><i> 三4班 程老師覺(jué)得：低起點(diǎn)，小步子，一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)，一步步向前，積小勝為大勝，對(duì)學(xué)困生要給予希望，每一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)賞識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣，成績(jī)一定會(huì)有所提高！</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 三5班王老師利用假期，輕松地讓本班學(xué)困生學(xué)習(xí)點(diǎn)滴知識(shí)。在學(xué)習(xí)群里通過(guò)視頻，語(yǔ)音，圖片等形式檢查他們的學(xué)習(xí)成果，錯(cuò)的及時(shí)糾正，對(duì)的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓他們變得自信，讓他們愛(ài)上了學(xué)習(xí)！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 三6班劉老師認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而又艱苦的過(guò)程，利用假期，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，讓同學(xué)們?cè)谟淇於址e極的氛圍中，發(fā)揮自己的潛力，不斷向上，不斷進(jìn)取。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 三7班余老師鼓勵(lì)孩子們：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，會(huì)讓我們充滿信心，一個(gè)人如果每天能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕是微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)，你就會(huì)離成功近一點(diǎn)點(diǎn)。猶如水滴石穿，你的昨天與今天相比，已經(jīng)進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)。無(wú)數(shù)個(gè)“一點(diǎn)點(diǎn)”累積起來(lái)，迎來(lái)的將是明天輝煌的勝利。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"><i> 三8班楊老師說(shuō)：“突如其來(lái)的疫情讓我們不得不提前進(jìn)入寒假，居家隔離，與病抗?fàn)?。未做完的卷子，未收回的作業(yè)，未實(shí)行的計(jì)劃，就這樣匆匆畫(huà)上了句號(hào)。但是我們師生深知回家也要繼續(xù)學(xué)習(xí)，寒假更要意義非凡，停課不聽(tīng)學(xué)已深入我們內(nèi)心，不用老師規(guī)勸，不用家長(zhǎng)監(jiān)管，端坐桌前的身影，工整流暢的筆跡，朗朗讀書(shū)的聲音通過(guò)微信圖片，視頻穿越空間在師生間傳遞著，傳遞著……”</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 三9班的郝老師認(rèn)為：三年級(jí)的語(yǔ)文對(duì)于孩子們是一個(gè)新的起點(diǎn)，需要老師的正確引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓孩子們?cè)陴B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)，更是真正喜歡上語(yǔ)文，建立學(xué)習(xí)好語(yǔ)文的自信，在進(jìn)步中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"><i> 在三10班張老師眼中：停課沒(méi)有阻擋了孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的步伐，一聲聲稚嫩的話語(yǔ)，一張張整潔的字跡都包含著孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。她用心鼓勵(lì)：孩子，別怕，成長(zhǎng)的路上你們不會(huì)孤單，孩子，別著急，奮起直追，現(xiàn)在并不晚，孩子，別怕失敗，要堅(jiān)信我們的集體力量。新年新希望，愿你們都能搏擊長(zhǎng)空，牛氣沖天?? ，加油(? ??_??)?</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"><i> 王菲老師說(shuō)：“后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是長(zhǎng)期而又復(fù)雜的。作為教師必須看清這一點(diǎn)，并堅(jiān)信我們的努力不會(huì)白費(fèi)，即使我們的轉(zhuǎn)化沒(méi)有到達(dá)預(yù)期的效果，孩子也必須會(huì)在我們的轉(zhuǎn)化過(guò)程中有所提高。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。所以，我會(huì)把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化過(guò)工作堅(jiān)持下去，并努力做好它。”</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><i> 白娟老師覺(jué)得："十根手指有長(zhǎng)短,荷花出水有高低",在一個(gè)團(tuán)體中,個(gè)體差異總是客觀存在的。只要教師不嫌棄、不放棄他們,用愛(ài)心、細(xì)心、耐心去轉(zhuǎn)化他們,并能對(duì)癥下藥、捕捉亮點(diǎn),利用正面教育去引導(dǎo)他們,一定能點(diǎn)燃后進(jìn)生心中的希望之火,促使他們不自棄,成為一個(gè)自強(qiáng)不息的好學(xué)生。</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"><i> 郭素英老師精心設(shè)計(jì)練習(xí)，用心批閱指導(dǎo)！</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"><i> 王珍珍老師鼓勵(lì)孩子們：只要今天你的努力比昨天多，只要你做就比昨天強(qiáng)！</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> 劉美麗說(shuō)：“通過(guò)這次輔導(dǎo)我也發(fā)現(xiàn)自己的不足，經(jīng)常出現(xiàn)“心口不一”或者“手口不一”的情況，講課語(yǔ)速也有點(diǎn)快。這是我必須改進(jìn)的地方，師生和諧相處，彼此成就對(duì)方，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的優(yōu)點(diǎn)，突破自身缺點(diǎn)，一起為下一個(gè)學(xué)期努力！共同學(xué)習(xí)！快樂(lè)學(xué)習(xí)！”</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><i> 王枚老師雖然代5個(gè)班的英語(yǔ)，但同樣每天輪流對(duì)不同班級(jí)里的學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，師生之間互動(dòng)交流。</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"><i> 確實(shí)：后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨細(xì)致的任務(wù)，是一所學(xué)校德育工作的重要組成部分，只要我們能針對(duì)他們的特點(diǎn)，有一顆真心、一顆愛(ài)心，用滿腔的熱忱和信心去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，運(yùn)用正確的方法去幫助教育，就一定能使這些可能枯萎的幼苗重新煥發(fā)生機(jī)，成為一棵參天大樹(shù)！</i></b></p>