2月24日，迎著春風(fēng)，披著暖陽(yáng)，站前小學(xué)三（1）班小水滴中隊(duì)的部分隊(duì)員來(lái)到金華市博物館，開(kāi)展寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 本次活動(dòng)獲得了市博物館的大力支持?；顒?dòng)分為兩部分——?jiǎng)邮滞赜?，感受拓印文化；參觀展廳，了解金華歷史。 拓印，是將石刻或木刻文字，用紙、墨拍印出來(lái)，以便保存和傳播的工藝方法。拓印在中國(guó)有著悠久的歷史，關(guān)于拓印術(shù)的起源，歷史上沒(méi)有記載，迄今為止說(shuō)法不一，難以定論。大多數(shù)人認(rèn)為，拓印術(shù)始于東漢熹平年間。但有一點(diǎn)是可以確定的，即拓印術(shù)的出現(xiàn)肯定是在紙張發(fā)明之后才出現(xiàn)的，并且拓印方法起源甚古，且比雕版印刷早出現(xiàn)。 同學(xué)們兩兩合作，先把一張堅(jiān)韌的宣紙敷在石碑上，用噴壺均勻噴濕，再用刷子輕輕刷，使紙入字口。 待紙張干燥后，用拓包蘸墨，拍打紙張，均勻地把墨涂在紙上，然后把紙揭下來(lái)，一張黑底白字的拓片就復(fù)制完成了。<div> 你聽(tīng)，活動(dòng)教室里響起來(lái)“啪啪，嗒嗒”的敲打聲，此起彼伏。哎呀，宣紙被敲破了，又得從頭開(kāi)始做；敲了半天，手很酸，還是不均勻；兩個(gè)小伙伴輪流敲打，終于成功。</div> 看！同學(xué)們第一次的拓印作品還不錯(cuò)吧！ 接著，宣講員帶領(lǐng)同學(xué)們參觀了八婺古韻展廳，了解金華歷史。每個(gè)人都在認(rèn)真聆聽(tīng)，時(shí)不時(shí)提出疑問(wèn)，關(guān)于文物的，關(guān)于環(huán)境的，大家才發(fā)現(xiàn)，博物館對(duì)待任何一件器物都是非常嚴(yán)肅而認(rèn)真的，每一樣器物都是有歷史依據(jù)，為同學(xué)們介紹得清清楚楚。 如果說(shuō)，一次實(shí)踐活動(dòng)有多少意義，有什么大的作用？沒(méi)有多大作用，可能對(duì)同學(xué)們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活也沒(méi)有太大的影響。但是我們相信，孩子們參加了這次拓印的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)漢字、對(duì)拓印，對(duì)書(shū)法，一定會(huì)有新的感受和想法?；蛟S在多年后，或更久遠(yuǎn)后，偶爾一次旅行或閱讀時(shí)，看到石碑或拓片時(shí)，他們會(huì)想起年少時(shí)的這次拓印，和小伙伴們一起享受拓印的美好，一起盡情地投入，有這樣的熱情，這樣欣喜的感覺(jué)。他們會(huì)記得博物館，記得拓印，記得這個(gè)美好的上午。<br> 我愿意相信，這是一件非常有意義的事！<br>