【課題研討動(dòng)態(tài)02】吟誦經(jīng)典，傳承文明——國(guó)學(xué)經(jīng)典《千字文》低年級(jí)寒假誦讀篇

齊霏

當(dāng)年梁武帝令殷鐵石在王羲之書(shū)寫(xiě)的碑文中拓下不重復(fù)的一千個(gè)字，供皇子們學(xué)書(shū)用。但由于字字孤立，互不聯(lián)屬，所以他又召來(lái)周興嗣囑道：“卿有才思，為我韻之?！敝芘d嗣用一個(gè)晚上編好進(jìn)呈武帝。這便是傳至今日的《千字文》。周千文精思巧構(gòu)，知識(shí)豐瞻，音韻諧美，宜蒙童記誦，故成為千百年蒙學(xué)教科書(shū)和教育兒童的最佳讀物，也是一部生動(dòng)優(yōu)秀的小百科。 　　寒假，正值傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)之際，城區(qū)小學(xué)《蒙學(xué)經(jīng)典<千字文>與小學(xué)語(yǔ)文整合的校本課程實(shí)踐研究》課題組的老師們精心為孩子們制作了一本適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，與《千字文》誦讀緊密聯(lián)系的寒假作業(yè)，安排學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行《千字文》和古詩(shī)的積累，讓學(xué)生的假期變得充實(shí)、有意義。同時(shí)，也借此之機(jī)讓孩子更多地了解祖國(guó)傳統(tǒng)文化，埋下文化自信的小小種子。寒假作業(yè)內(nèi)容豐富，包括“每日誦讀”“每日閱讀”“每日識(shí)字”“每日練筆”“每日書(shū)法”五個(gè)部分的內(nèi)容。其中“每日誦讀”包含兩個(gè)部分，一是承接上學(xué)期的背誦內(nèi)容，從“墨悲絲染，詩(shī)贊羔羊”開(kāi)始每天一句《千字文》；二是每天一首古詩(shī)。這兩個(gè)內(nèi)容都與祖國(guó)的傳統(tǒng)文化相關(guān)，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地進(jìn)行積累，通過(guò)對(duì)古詩(shī)文的誦讀，逐漸領(lǐng)悟古人用字、遣詞、造句、立意、謀篇和技法之妙，日積月累，潛移默化，使學(xué)生駕馭祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力得到提高?！懊咳兆R(shí)字”“每日書(shū)法”也是緊扣《千字文》的內(nèi)容，每天兩個(gè)識(shí)字和寫(xiě)字任務(wù)，讓學(xué)生的識(shí)字與寫(xiě)字形成常態(tài)，從而養(yǎng)成良好的識(shí)字與書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。 　　“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生?！痹谇謇涞亩绽铮诼L(zhǎng)的寒假里，有了老師們的精心布置，孩子們學(xué)習(xí)的熱情變得十分高漲。整個(gè)假期，他們一天不落、有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并把自己的五個(gè)“每日”任務(wù)拍成視頻、照片發(fā)在群里進(jìn)行反饋，假期經(jīng)典學(xué)習(xí)活動(dòng)如火如荼地開(kāi)展著！ 　　精彩紛呈的誦讀活動(dòng)，將那美麗光陰里的詩(shī)與歌，演繹得美妙絕倫！ 　　即使是假期，課題組的老師每天都會(huì)在群里觀看孩子們的視頻，下載作業(yè)照片進(jìn)行批改，從漢字的發(fā)音、書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)、誦讀的節(jié)奏等各方面進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)價(jià)，和文字一起融進(jìn)孩子們心里面的，還有字里行間滲透出的“禮”“義”以及那源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華傳統(tǒng)文化！小小的手機(jī)架起了老師與孩子溝通的橋梁，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。 　　假期里學(xué)有所獲的孩子們紛紛表示，他們一定會(huì)像高年級(jí)的哥哥姐姐們一樣認(rèn)真背誦《千字文》，寫(xiě)好每一個(gè)漢字，努力學(xué)習(xí)祖國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化。等到他們能背誦出整篇《千字文》，就可以登上學(xué)?！睹蓪W(xué)經(jīng)典<千字文>與小學(xué)語(yǔ)文整合的校本課程實(shí)踐研究》課題組的“誦典臺(tái)”，成為“誦典臺(tái)”的會(huì)員，在頌唱經(jīng)典的活動(dòng)中，分享《千字文》中豐富的歷史人物故事，結(jié)合“千”姿百態(tài)主題活動(dòng)，品味經(jīng)典故事，深入了解《千字文》的故事中人物的優(yōu)秀品質(zhì)。 　　讓中華文化博大精深的種子，從小在我們每個(gè)人的心中生根發(fā)芽。相信等我們?cè)僖黄鹣嗑塾谖覀兠利惖男@的時(shí)候，每一個(gè)人都會(huì)變得更加優(yōu)秀，課題組期待更多孩子的加入。 省教科規(guī)劃課題《蒙學(xué)經(jīng)典<千字文>與小學(xué)語(yǔ)文整合的校本課程實(shí)踐研究》課題組供稿：劉琳子供圖：劉琳子審稿：鐘懷周劉彥青