開(kāi)學(xué)啦

清苑區(qū)臧村中學(xué)

學(xué)生從寒假的自由快樂(lè)狀態(tài)，過(guò)渡到學(xué)校的規(guī)律緊張狀態(tài)，需要一個(gè)過(guò)程,這個(gè)過(guò)程常常包括： 提醒——熱身準(zhǔn)備——踏上新征程 三個(gè)步驟，它也是一個(gè)從外在環(huán)境的變化，轉(zhuǎn)化成學(xué)生內(nèi)在變化的過(guò)程 。 1. 提醒階段。提前給所有的學(xué)生和家長(zhǎng)發(fā)通知，提醒他們做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備，并提出具體要求，一是家長(zhǎng)盡量不要帶孩子外出，保持學(xué)生的身心安定；二是調(diào)整作息時(shí)間，大致與開(kāi)學(xué)時(shí)間一致，并建議家長(zhǎng)以身作則，要求學(xué)生早休息，不玩手機(jī)，家長(zhǎng)也做到以上要求；三是開(kāi)始調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的向往，談學(xué)校有趣、有意義的事情，與孩子暢談新學(xué)期的理想，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃；四是開(kāi)始增加一定量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如預(yù)習(xí)、閱讀等，為開(kāi)學(xué)打下基礎(chǔ)。 2. 準(zhǔn)備階段。（1）環(huán)境布置開(kāi)學(xué)前，學(xué)校做好校園環(huán)境布置，班級(jí)布置好“新學(xué)期、新希望”的黑板報(bào)，歡迎學(xué)生回到學(xué)校。（2）上好“開(kāi)學(xué)第一課”開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校的“開(kāi)學(xué)第一課”，內(nèi)容上是對(duì)新學(xué)期的向往和期待，激勵(lì)同學(xué)們努力奮斗，形式豐富多彩，如讓老師、家長(zhǎng)、同學(xué)提出新學(xué)期的寄語(yǔ)，也可以詩(shī)歌朗誦、小品表演、對(duì)聯(lián)等方式，給同學(xué)們以樹(shù)立榜樣，指引方向。我校今年增加了讓學(xué)生進(jìn)行書(shū)籍交換活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣同時(shí)班級(jí)也在班主任的組織下上好“開(kāi)學(xué)第一課”，同學(xué)們暢談?wù)勑聦W(xué)期的打算，制定自己的目標(biāo)和計(jì)劃。（3）表彰優(yōu)秀學(xué)生學(xué)校表彰上學(xué)期的優(yōu)秀學(xué)生。我校的表彰面非常廣，既有三好學(xué)生、又有學(xué)習(xí)小標(biāo)兵、勞動(dòng)小能手等，也激勵(lì)學(xué)生確定新的奮斗的目標(biāo)。（4）制定班規(guī)利用班會(huì)活動(dòng)，在班級(jí)里與學(xué)生一起制定班規(guī)。一開(kāi)學(xué)就建立學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，為今后的學(xué)生管理打下良好基礎(chǔ)（5）形成互幫互助小組 班級(jí)內(nèi)根據(jù)學(xué)生思想和學(xué)生狀態(tài)，組合成多個(gè)互相小組。并且小組內(nèi)制定規(guī)則，重點(diǎn)落在互相幫助、共同進(jìn)步；同時(shí)小組間形成互相幫助、良性競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)。 3. 踏上新征程（1）教師上課重習(xí)慣養(yǎng)成剛開(kāi)始上課，講課的內(nèi)容不宜太深，作業(yè)也不宜太多，重點(diǎn)是養(yǎng)成習(xí)慣，預(yù)習(xí)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、作息習(xí)慣等。盡量讓他們獲得成功的體驗(yàn)，然后要求逐步上升。（2）開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，堅(jiān)持每天體育鍛煉一小時(shí)，我們北方寒假開(kāi)學(xué)時(shí)還是堅(jiān)持跑步活動(dòng)，開(kāi)始的跑步的強(qiáng)度不宜太大，需要逐漸加碼。以便學(xué)生逐漸適應(yīng)，也培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的毅力。（3）對(duì)個(gè)別沒(méi)有跟上節(jié)奏的學(xué)生教師要進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)，有時(shí)候需要家長(zhǎng)的配合。通過(guò)這種方法，學(xué)生回到學(xué)校后，馬上就會(huì)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。