教而不研則淺，研而不教則空——2021年小課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)

蔡芷穎

根據(jù)《海南省中小學(xué)教師小課題管理辦法（修訂）》（瓊教科研〔2020〕18號(hào)）精神，我校于2020年12月廣泛動(dòng)員專(zhuān)任教師申報(bào)教科研小課題。后經(jīng)個(gè)人申報(bào)、學(xué)科專(zhuān)家評(píng)審、校務(wù)委員會(huì)審查同意，呈報(bào)臨高縣教育研究與培訓(xùn)中心批準(zhǔn)，決定對(duì)我校許國(guó)萍老師主持的《基于高中化學(xué)教材的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的研究》等8項(xiàng)教科研小課題予以立項(xiàng)。 　　2021年2月24日晚，于我校杏壇召開(kāi)2021年小課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)議。誠(chéng)摯邀請(qǐng)到小課題主持人、課題組成員、小課題指導(dǎo)專(zhuān)家參與開(kāi)題報(bào)告會(huì)議。 會(huì)議流程: 1.頒發(fā)小課題立項(xiàng)通知書(shū) 2.小課題主持人作開(kāi)題報(bào)告，專(zhuān)家指導(dǎo) 3.我校課題主管趙西安主任指導(dǎo)發(fā)言 4.李云利副校長(zhǎng)作總結(jié)講話(huà) 頒發(fā)課題立項(xiàng)通知書(shū) 　　李云利副校長(zhǎng)和教科研專(zhuān)家代表學(xué)校向課題組頒發(fā)《立項(xiàng)通知書(shū)》 小課題主持人作開(kāi)題報(bào)告 　　許國(guó)萍等8位課題主持人分別作開(kāi)題報(bào)告，匯報(bào)課題立項(xiàng)背景、研究?jī)?nèi)容與目標(biāo)、過(guò)程與方法、預(yù)期成果。 課題專(zhuān)家指導(dǎo) 　　臨高縣教育科研主管王鵬老師建議各課題組研究《海南省小課題管理辦法》，制定具體的研究任務(wù)，明確任務(wù)分工，多出成果，快出成果！ 　　李仁華老師建議各課題組關(guān)注課題名稱(chēng)的提煉，把課題研究與課堂教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，為提高課堂教學(xué)效益服務(wù)，小切口，分析問(wèn)題解決問(wèn)題，拿出成果！ 　　柳艷玲老師充分肯定了各位主持人的報(bào)告，論證科學(xué)，方案合理，建議各課題組重視積累研究資料，歸納出解決問(wèn)題的方法，形成課題成果。 　　趙西安老師建議大家對(duì)標(biāo)工作，依據(jù)《小課題手冊(cè)》表十四“小課題結(jié)題打分表”內(nèi)容要求，做好課題研究工作。 李云利副校長(zhǎng)從以下方面進(jìn)行總結(jié)講話(huà)。一、課題研究意義1.進(jìn)行課題研究是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的需要。2.進(jìn)行課題研究是解決實(shí)際問(wèn)題的需要。3.有助于養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。二、課題研究工作的要求1.要明確課題成員的責(zé)任，強(qiáng)化落實(shí)。2.要善于向骨干教師請(qǐng)教。3.課題切入口要小而細(xì)。課題驅(qū)動(dòng)，行動(dòng)研究是教師自我發(fā)展、自我提高的基本方法，教師職業(yè)化要求我們必須研究教育。 　　用實(shí)際行動(dòng)踐行我們的承諾，為課題研究能力的提高，為學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平的提升而不懈努力！