<p class="ql-block"> 在中華文化里，牛是勤勞、奉獻、奮進、力量的象征。人們把為民服務、無私奉獻比喻為孺子牛，把創(chuàng)新發(fā)展、攻堅克難比喻為拓荒牛，把艱苦奮斗、吃苦耐勞比喻為老黃牛。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 牛年伊始，東四小學的老師在以劉鐵巖校長為首的領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，大力發(fā)揚孺子牛、拓荒牛、老黃牛精神，以不怕苦、能吃苦的牛勁牛力，努力做好新學期的各項準備工作。</p> 科學統(tǒng)籌? 精心布置 <p class="ql-block"> 教育教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線，備課是上好課的前提，只有備好課才能更好的發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，因此，劉鐵巖校長高度重視期初市級和區(qū)級集體備課活動，對集體備課工作提出了許多指導性建議。</p> <p class="ql-block"> 孫麗娟副校長在期初教師工作布置會上對各科期初集體備課進行了細致具體的安排。明確了各科備課負責人的工作要求和職責，落實備課的各個環(huán)節(jié)，各備課組要扎實研討并認真做好記錄，確保研討實效。</p> 勇于承擔? 全區(qū)備課 <p class="ql-block"> 自一月初學校接到了南關(guān)區(qū)小學數(shù)學六年級下冊的集體備課任務以來，整個寒假期間，孫麗娟副校長帶領(lǐng)宋杰和王春兩位主任潛心專研、吃透教材，為了讓老師們更好的理解教材，她們列舉了大量的課例、設(shè)計了詳實的教案，受到老師們的一致好評。</p> <p class="ql-block"> 東四小學的周璇老師也在南關(guān)區(qū)英語學科的期初集體備課上做了精彩分享，她與全區(qū)英語教師交流了六年級下冊知識點梳理及復習計劃。周璇老師準備充分、設(shè)計詳實，切實指導教師運用好教學策略，提高教育教學能力。英語教師紛紛為她點贊。</p> 認真學習? 團隊研討 <p class="ql-block"> 全校教師在學校進行線上備課，這樣便于面對面的研討，也能快速的進入到新學期的工作狀態(tài)中。各學科教師們認真觀看、學習線上的直播備課內(nèi)容，教師們積極研討，虛心聽取他人的成功經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"> 各學科教師嚴格按照劉鐵巖校長提出的“自主先行，集體研討；智慧分享，共策共識；個性實施，課后反思；資源匯整，系統(tǒng)成集?！蓖暾麄湔n八步曲，在教研室一邊備課，一邊研討，并記錄了詳實的聽課記錄、備課記錄。學習過后，不同年齡，不同業(yè)務水平，不同專長的教師們，圍繞某一教材某一問題進行研討，通過意見的交換，思想的碰撞，實現(xiàn)共性與個性的全面發(fā)展，爭取使教師教學系統(tǒng)化，使學生享受到最優(yōu)質(zhì)的教學過程和方法，有效學習靈活掌握學科基礎(chǔ)知識和基本技能。</p> <p class="ql-block"> 教師們積極參與備課，認真學習記筆記。</p> 學以致用? 共同提升 <p class="ql-block"> 通過集體備課，教師們收獲頗豐，能夠充分把握、理解教材，掌握教學目標，抓住教學重點，有效突破難點。同時這也使老師們明確了在今后的教學中，要以學生為中心，學以致用；在日常教學中不斷提升自己的業(yè)務水平，教學相長，感受教學的魅力，凝集智慧，為新學期教學的順利進行奠定基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 東四小學全體教師在校領(lǐng)導“老黃牛、拓荒牛、孺子?！钡摹叭！本窀腥鞠萝P躇滿志，帶著飽滿的熱情、高度的責任心和主人翁意識積極的投入到新學期的教學中，必將推動我校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。</p>