博采眾長，開拓創(chuàng)新，砥礪前行——記外國語小學(xué)教學(xué)評一致性學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)

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進(jìn)步，意味著目標(biāo)不斷前移，階段不斷理新，它的視野總是不斷變化的。 　　我校對于教學(xué)評一致性研究始于心，合于研，終于行。不斷學(xué)習(xí)，是自我的豐富；堅(jiān)持教研，是檢驗(yàn)的手段；取百家之長，是重要的過程。 　　于此，我校乘著課改的春風(fēng)，先后積極參加了“昌樂特師附屬小學(xué)評價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)實(shí)施研討會(huì)”與“濰坊市教科院召開的全市教學(xué)工作會(huì)議”。我校領(lǐng)導(dǎo)積極組織，教師們抓住機(jī)會(huì)熱火朝天地投入學(xué)習(xí)，在如此希望的季節(jié)播撒無限熱情。 如切如磋，如琢如磨 我校參與學(xué)習(xí)昌樂特師附屬小學(xué)關(guān)于“評價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”研討會(huì) 　　昌樂特師附屬小學(xué)關(guān)于“評價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”研討會(huì)內(nèi)容如下:1.語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科關(guān)于單元評價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)與實(shí)施案例匯報(bào)交流；2.濰坊市教科院孫俊勇科長做點(diǎn)評并指導(dǎo)工作；3.縣教研室領(lǐng)導(dǎo)做總結(jié)講話并提出相關(guān)要求。 　　此次研討會(huì)以語文和數(shù)學(xué)學(xué)科為例，是關(guān)于單元評價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)與實(shí)施案例的匯報(bào)交流。課例基于課標(biāo)，結(jié)合教材與學(xué)情，精準(zhǔn)確定目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生行為設(shè)計(jì)評價(jià)任務(wù)等，給老師們的實(shí)踐提供了好的方向。 　　陳校長總結(jié)到當(dāng)前教學(xué)設(shè)計(jì)中普遍存在的問題是評價(jià)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)的區(qū)分度不明顯、評價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)不夠精細(xì)化。濰坊市教科院孫科長對兩位老師的課程分享做了評價(jià)并給出自己的建議。指出教師的教要和學(xué)生的學(xué)緊密結(jié)合，作為教師，要做好知識(shí)技能與問題解決的銜接，在評價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)與實(shí)施中，逆向設(shè)計(jì)時(shí)要從“結(jié)果”入手，從知識(shí)、技能、和理解三個(gè)維度出發(fā)，把學(xué)習(xí)結(jié)果翻譯成學(xué)生的學(xué)習(xí)行為；然后通過學(xué)習(xí)行為，總結(jié)歸納設(shè)計(jì)評價(jià)任務(wù)，制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。此次研討有實(shí)例，有點(diǎn)評，有思考，實(shí)屬難得，值得每位老師回味。 立志宜思真品格 　　不是每一次出發(fā)，都能成功到達(dá)。但只要終點(diǎn)不變，保持行走，我們一樣可以用別的方式抵達(dá)?？蠢蠋焸冋J(rèn)真的模樣，我們是這個(gè)時(shí)代最可愛的人。 他山之石，可以攻玉 我校參與學(xué)習(xí)濰坊市教科院工作會(huì)議，我校劉慧玲校長作“逆向設(shè)計(jì)思路下課堂教學(xué)的實(shí)施路徑研究”為主題的報(bào)告 　　濰坊巿教育科學(xué)研究院全市義務(wù)教育階段教學(xué)工作會(huì)議于2月24日召開。本次會(huì)議采用線上線下相結(jié)合的方式，各縣市區(qū)分管負(fù)責(zé)人，學(xué)科教研員、校長、一線教師參加會(huì)議。 　　我校積極組織安排，教師們熱情高漲，態(tài)度滿分。 　　會(huì)議首先由孫俊勇科長對各縣市區(qū)的課改行動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對前期參與學(xué)校的工作給予了充分肯定。隨后由九所學(xué)校分別從學(xué)校整體性工作以及評價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)和實(shí)施兩方面進(jìn)行學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)展示。每個(gè)學(xué)校的研究側(cè)重點(diǎn)不同，各具特色，各有千秋，殊途同歸。 　　此次教學(xué)評一致性研討我校劉慧玲校長以“逆向設(shè)計(jì)思路下課堂教學(xué)的實(shí)施路徑研究”為主題為大家展示了我校的理論成果和取得的成就。劉校長從當(dāng)前課堂存在的問題入手，分析了逆向設(shè)計(jì)的必要性和重要性，以及如何進(jìn)行逆向設(shè)計(jì)。匯報(bào)從學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定到評價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)以及教學(xué)活動(dòng)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)操手段都給老師們提供了很好的實(shí)操范本。 　　孫科長指出在全市小學(xué)階段基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)中，我們將持續(xù)發(fā)力、聚焦評價(jià)、面上推進(jìn)、深度改革，最后以“四言四不”結(jié)束了上午的學(xué)習(xí)。 　　下午孫鏡峰校長從“當(dāng)前的教學(xué)能否達(dá)成我們期望的目標(biāo)？什么是大概念教學(xué)？大概念單元教學(xué)如何提升綜合育人質(zhì)量？大概念單元教學(xué)給師生帶來什么變化？”四個(gè)方面向大家介紹了學(xué)校在基于課程標(biāo)準(zhǔn)的大概念教學(xué)的研究過程。 　　會(huì)議最后濰坊市教學(xué)科學(xué)研究院李院長詳細(xì)闡述了2021年教科院將要實(shí)施的面向基礎(chǔ)教育學(xué)校的五大行動(dòng):基于課標(biāo)的教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)、領(lǐng)軍人才名優(yōu)師培養(yǎng)行動(dòng)、教師全員素養(yǎng)大提升行動(dòng)、質(zhì)量評價(jià)新機(jī)制構(gòu)建行動(dòng)、卓越學(xué)生成長之探索行動(dòng)”。同時(shí)要求教師們踐行三牛精神。無奮斗，不教育，新時(shí)代的教師要有奮斗的心，上進(jìn)的心，堅(jiān)韌的心，經(jīng)得住煎熬與風(fēng)雨。 熟讀精思子自知 　　我們要努力走，走到燈火通明。 千里之行，始于足下 先讀后研——昌邑市外國語小學(xué)評價(jià)任務(wù)全員設(shè)計(jì)活動(dòng) 　　知所不豫，行且通焉。理論落實(shí)于實(shí)踐才是真正的寶劍。為此，我校舉行了全員教學(xué)評一致性的評價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)活動(dòng)。 　　老師們先分學(xué)科交流研討然后進(jìn)行個(gè)人設(shè)計(jì)。操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。落實(shí)，才是真功夫。 語文學(xué)科評價(jià)任務(wù) 數(shù)學(xué)學(xué)科評價(jià)任務(wù) 英語學(xué)科評價(jià)任務(wù) 　　千山跋涉凌峰頂，萬里揚(yáng)帆再起航。莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生?！毙麓壕褪切碌钠笈?，新的希望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征程!