<p class="ql-block" style="text-align: center;">在這個如詩如畫的春天</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">充滿生機(jī)的春天</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一群美麗的幼教人</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">有一個共同關(guān)注的話題——課程審議</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">2月22日我們雪松級部的老師繼續(xù)前行在課程審議路上。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在課程小組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，本次主題分為《幸福一家人》、《大自然的溫暖》、《身邊的科學(xué)》、《準(zhǔn)備上小學(xué)了》。大家分別從主題由來、主題目標(biāo)、主題內(nèi)容、主題網(wǎng)絡(luò)圖、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等多方面展開了熱烈的交流。</p> <p class="ql-block"> 立足于總部教材，充分解讀教材的主題架構(gòu)和價值取向；基于孩子的實際，挖掘完整兒童課程，尋找融合點(diǎn)，豐富課程內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過共同合作，深入研討，對《園本課程》、《完整兒童課程》中的內(nèi)容進(jìn)行分類、取舍、壓縮、延伸和拓展。凝聚著小組集體智慧的主題網(wǎng)絡(luò)圖誕生了！</p> <p class="ql-block"> 此次課程審議活動，讓老師們對課程審議的實施有了更深入的理解和認(rèn)識，意識到幼兒園課程的實施不是靜態(tài)的、固定的框架，而是持續(xù)發(fā)展的動態(tài)過程。相信老師們通過梳理主題目標(biāo)的實施路徑，一定能找到自己的新思路，強(qiáng)化課程觀，積極向?qū)I(yè)化成長邁進(jìn)，從而提升保教質(zhì)量。</p>