<p class="ql-block">“冬逐更籌盡，春隨斗柄回。”春色盎然，冬色漸遠，天藍日亦暖。為進一步規(guī)范教育教研秩序，形成“以研帶教，以教促學”的教研模式，營造一個積極有序地教育教學氛圍，2021年2月27日，洛龍區(qū)第二初級中學迎來了新學期微型課教研、展示、交流活動。本次活動為“同課異構(gòu)”微型課教研、展示、交流活動，全體教師分學科進行展示、評課、研討，通過以研帶教，以教促學，以點帶面，共同提高專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平，以期提升我校教師業(yè)務素質(zhì)和課堂教學水平。</p> <p class="ql-block">王莉輝老師授課結(jié)構(gòu)科學合理，基礎知識訓練扎實，框架清晰，學生互動，思考充分。老師講解到位，細致。</p> <p class="ql-block">辛金濤老師 通過對課文獨到的深入的講解，能結(jié)合多種教學手段，使學生對知識的掌握更深刻。在授課中，內(nèi)容深且廣，涵蓋面廣，結(jié)合時代背景，更好的使學生理解課文的內(nèi)涵和意蘊，在輕松活躍的學習氛圍中，增長了知識。</p> <p class="ql-block">吳瑩老師講課切入點很新，抓住文中三個關(guān)鍵時間點逐一深入分析文本，主旨分析透徹。注重對學生朗讀的指導，在對關(guān)鍵詞句的分析中讓學生讀出對飽受屈辱的中國的憤慨、對民族獨立的驕傲、對鄧稼先的崇敬和贊美之情。</p> <p class="ql-block">尚松巧老師 知人論世，作者 寫作背景介紹詳盡。重視古今異義詞 ，一詞多義，通假字等重點詞，特殊句式的學習積累。精講多練，注重培養(yǎng)學生自主學習的能力。</p> <p class="ql-block">鄭會芬老師 重視基礎知識傳授，字詞句逐一強調(diào)，關(guān)注學生學習效果。強調(diào)文言知識的學習，引導學生總結(jié)各種類型問題，細化學習步驟，課堂教學設計緊扣學情。</p> <p class="ql-block">張雯珺老師儀態(tài)自然大方、語言簡潔凝練，引導學生進入文章的情境，理解課文內(nèi)容，整節(jié)課沉穩(wěn)而不失靈動。</p> <p class="ql-block">邢偉俠老師利用先前所學知識點導入本文，有利于學生回顧知識點，并結(jié)合隨堂小測試練習基本知識點、板書條理清晰，比較全面地講解全文。</p> <p class="ql-block">于丹丹老師講課十分投入，教學內(nèi)容突出，目標十分明確，通俗易懂，能夠吸引學生的注意力，激發(fā)學生的思維與學習興趣。</p> <p class="ql-block">陳金閣老師的《記承天寺夜游》復習課，教學環(huán)節(jié)清晰明了，基礎知識復習扎實，思維導圖設計重點突出、清晰，問題設計富有啟發(fā)性，注重學法指導。知識盤點溫故知新部分，強化考點，針對性強。整節(jié)課講練結(jié)合，始終以學生為主體，自主學習、小組交流討論、個人展示等形式，師生配合默契，學生取得了良好的學習效果。</p> <p class="ql-block">劉愛民老師從內(nèi)容理解分析、說明方法及作用、說明文的語言三方面對說明文閱讀訓練進行了細致、深入的剖析，并結(jié)合例文《宣紙的前世今生》展示具體的復習流程，考點明確，操作性強，達到了事半功倍的效果。</p> <p class="ql-block">趙麗香老師將文言文閱讀進行歸類整理，實用性強。緊扣中招命題方向，實戰(zhàn)訓練，針對性強。</p> <p class="ql-block">霍妙玲老師的《變色龍》這一課，能按常規(guī)教學思路落實好聽、說、讀、寫等技能的訓練;能充分利用多媒體展示有關(guān)資料，使學生直觀感受學習內(nèi)容;能利用網(wǎng)絡培養(yǎng)學生搜集資料、分析信息的能力，以及分享成果，獲得成功喜悅的情感、態(tài)度，并促進師生互動，提高課堂效率。</p> <p class="ql-block">李作民老師的課切入點好，由學生已學過的戲曲知識導入，強化重點知識——戲劇沖突，突出教學重點。并聯(lián)系當前現(xiàn)實，引發(fā)學生思考，讓學生關(guān)注時事。</p> <p class="ql-block">展示課之后老師們認真評課議課。</p> <p class="ql-block">“教而不研則愚，研而不教則需”， “教”是實踐，“研”是思考，兩者相輔相成。一次教研活動，就是教師間的一次思想碰撞，一次碰撞就會有一次的提升，就會有一次的收獲。讓我們繼續(xù)攜手同行，一起收獲精彩，一同見證成長！</p>