踐行新教育故事分享會 一.開篇 <p class="ql-block"> 新教育的倡導(dǎo)者朱永新教授提出“過一種幸福完整的教育生活”。2月27日，育才小學(xué)組織開展了《踐行新教育故事分享會》，部分優(yōu)秀教師分享了自己在新教育路上的磨礪和收獲。</p> <p class="ql-block"> 本次活動的目的是分享優(yōu)秀教育經(jīng)驗，促進教師專業(yè)成長，打造專業(yè)發(fā)展共同體，從而更好地促進新教育實驗落地生根，讓師生過上幸福完整的教育生活。</p> <p class="ql-block"> 有人說：“教育是一首詩，詩的名字叫熱愛；教育是一首詩，詩的名字叫創(chuàng)造；教育是一首詩，詩的名字叫未來?！痹谏蠈W(xué)期踐行新教育的過程中，出現(xiàn)了一件又一件令人值得銘記的溫暖和感動，其中的縷縷溫馨，猶如陽光下綻放的花朵，總會在某個不確定的瞬間帶來剎那花開的驚異，帶著不期而至的驚喜，如約綻放在我們生命中的某段旅程。文校長為我們這次交流會做了開篇發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 劉校長向我們詮釋了新教育的意義：新教育，意味著一種教育理想，一股教育激情，一份教育詩意，一項教育行動。新教育是讓教師和學(xué)生在教育過程中共同成長，讓教師和學(xué)生共同享受教育的幸福。</p> 二.分享 <p class="ql-block"> 洪俊老師分享的內(nèi)容是《研發(fā)卓越課程，遇見更有趣的數(shù)學(xué)》。洪老師提出課程越是精細(xì)，觸動的學(xué)生也就更多。如果只有傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識課程，由于受智力和興趣的影響，必定會有一部分同學(xué)很難體會到課程帶來的快樂。如果將課程細(xì)分，在種類繁多、分解詳細(xì)的課程中，孩子總會碰到自己感興趣的。因此她抓住學(xué)生喜歡的馬小跳以及數(shù)獨思維課程，培養(yǎng)孩子們動手操作能力，空間想象能力，結(jié)合每個年級孩子的年齡特點及善于觀察、善于思考的特點開發(fā)了共讀課程和數(shù)獨課程，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，找到適合自己個性發(fā)展的動力源，使學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。</p> <p class="ql-block"> 朱申老師主講的主題是《行動就有收獲》。在交流中，朱老師深入淺出地為我們闡述了朱永新教授提出的新教育“十大行動”第二項——師生共寫隨筆，并生動地分享了他們班組織的聯(lián)誼活動、研發(fā)的班本課程給他帶來的所感所悟。</p> <p class="ql-block"> 曾小燕老師主講的內(nèi)容是《接受不同，發(fā)現(xiàn)美》。她用新教育行動敘事的方式向我們展開了她的教育情懷和實際行動。在平凡的日子中把他們的故事記錄在心，開始慢慢煉就一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)孩子 “那一點點光”?？倳心且凰查g，一點流螢，成為廣袤的夜空中一道亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。</p> <p class="ql-block"> 單柳老師主講的內(nèi)容是《新教育的酸甜苦辣》。單老師用生動的故事講述了自己與新教育的初識、踐行、憧憬的歷程，分享了他們班完美教室板塊“我就是我，不一樣的煙火” “梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”<span style="font-size: 18px;">具體做法，具有很強的可行性，讓老師們受益匪淺。</span></p> <p class="ql-block"> 馮明老師主講的內(nèi)容是《沒有問題兒童，只有兒童問題》。她通過與三個孩子之間發(fā)生的小故事闡述了我們雖然不能使每個孩子都能成長為無可挑剔，但我們可以試圖解決一個個兒童問題。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 歐陽春燕老師主講的內(nèi)容是《山不過來，我過去》。她深情款款地介紹了自己的愛生之路，用她豐富的經(jīng)驗給我們提供了很好的借鑒，篇終更是呼吁我們可以多邁出一些步子朝孩子們走去，也許不能面面俱到，不能兼顧每一個孩子，但求有需要的孩子不要被放棄，山不過來我就過去，要想影響學(xué)生，從改變自己開始。</p> <p class="ql-block"> 李玲芝老師主講的內(nèi)容是《相信每個孩子，不放棄每個孩子》。李老師通過一些實際舉措：善于發(fā)現(xiàn)孩子潛力、給孩子制定更高的標(biāo)準(zhǔn)、在班上樹立正面榜樣、時刻進行評比、激勵，闡述沒有愛就沒有教育，同樣可以說，沒有賞識就沒有教育。如果我們學(xué)會賞識自己的學(xué)生，便能走進孩子的心田，便能在教育這一方沃土上，讓朵朵花兒在新教育的春風(fēng)里絢麗綻放。</p> <p class="ql-block"> 張偉峰老師主講的內(nèi)容是《新教育樹上的成長之花》。張老師講述了自己從16年來到育才后堅持專業(yè)閱讀，寫讀書筆記，回歸本真的教育，即通過閱讀和反思找到教育教學(xué)的根本。</p> 三.結(jié)尾 <p class="ql-block"> 8位教師為我們深情款款地介紹了自己的新教育故事，正所謂“他山之石，可以攻玉”，相信每一份耕耘都會有收獲，讓我們在實踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，相信每位老師都能找到一條適合自己亦適合學(xué)生的教育之路。</p> <p class="ql-block"> 大會最后，劉校長提出讓我們所有老師去記錄自己的故事，去回味自己的故事，去分享自己的故事，讓這樣的交流成為一種常態(tài)，也希望我們都能堅守初心。</p> <p class="ql-block"> 文校長在會議的尾聲中提出教育不是一味的涂鴉灌溉式，應(yīng)該是以教師為主導(dǎo)帶動學(xué)生主動性，共同推進學(xué)校教育的發(fā)展，只要行動就有收獲，只有堅持才有奇跡，讓我們行動起來，成就最好的自己，成就最好的學(xué)校。</p> <p class="ql-block"> 美好的時光總是短暫的，聆聽幾位優(yōu)秀教育同仁的新教育敘事讓我們更加明確了開展新教育實驗工作的重要性。育才小學(xué)全體教育工作者將在劉校長和文校長的帶領(lǐng)下，在新教育的路上踏實向前，越走越遠(yuǎn)。</p>