期末表彰大會暨開學第一課

Shirley

寒假結(jié)束，新的學習征程開始。面對新學期的到來，有的孩子期待著回到校園中見到熟悉的同學和老師們，期待超越過去的自己，還有的孩子還沉浸在假期的散漫里，遲遲進入不了學習狀態(tài)，甚至巴不得寒假無限期延長，開學永遠不要到來。在超市里聽到一對母子的對話：“媽媽，我不想開學?！?lt;/p>“為什么呀？”“因為上學很辛苦，寫作業(yè)很辛苦，考試很辛苦，我想在家玩?！?lt;/p>“可是小孩子就是要上學的呀，大家都是這樣的?！?lt;/p>是的，讀書很辛苦，這是毋庸置疑的，但是也請家長告訴孩子：在學習這件事上，每個人都不輕松。為了更好的幫助孩子們盡快收心，以飽滿的熱情和信心進入新學期，我決定好好上好開學第一課。這一課我是這樣安排的，先是進行上學期的期末表彰大會，因為上學期教學進度慢了，緊緊巴巴把課程上完了，沒有時間進行期末表彰，所以，答應(yīng)過孩子們的表彰，就留到了這個學期來進行。為了開好這次表彰大會，提前很多天就開始在網(wǎng)上購買一些獎品，因為有的商家過年期間發(fā)貨時間不定，要提前購買，生怕到貨不及時，好在最后買的獎品都在開學前到了。然后是構(gòu)思表彰大會的形式和流程，最終確定了發(fā)紅包的方案，既能給孩子們驚喜，也契合新年新學期的氛圍。紅包里面原本打算放貨真價實的票票，去銀行問能不能換到嶄新的一元錢紙幣，失望而歸，另想辦法，最終想到了在紅包里放一張獎券，獎券的格式是借鑒而來、內(nèi)容是自己絞盡腦汁想出來、一個字一個字打出來的。 四個班，買了超多不一樣的紅包 粉色獎券，這是其中一張，總共想了27種不一樣的，基本屬于貨真價實的物質(zhì)獎勵，雖然并不貴重。 藍色獎券，想了18種不一樣的，基本屬于心靈雞湯、精神獎勵，哈哈哈，希望同學們拿到不要嫌棄，個人覺得精神獎勵更珍貴。 裁剪成這樣的小紙片，圖片上的這兩種獎勵還發(fā)生了一點小插曲，跑去學校群征求搭班的語數(shù)老師的意見，基本沒人搭理我，我的本意其實就是想來點新意，思考再三，覺得確實不該強求其他學科來配合我的做法，故最終基本放棄了這兩張。 獎券裝入紅包中 分裝完畢 四（1） 四（2） 六（1） 六（2） 每位同學都可以拿到一個紅包喲，當然班級前十名和學習進步獎的同學，拿到的紅包獎勵會相對來說更好一些。 接下來就是公布獲獎名單啦，小組第一名、班級前十名、學習進步獎。有個班上學期兩組并列第一，當場加了一場比賽，確定了最終獲勝組。因為這個班的獲勝組名單之前確定不下來，所以小組的獎品還未能購買。 接下來就是每位同學上臺抽取紅包啦，先是普通同學，再是兩名進步學生，最后是班級前十名，因為大獎留到最后才有意思呀。兩個進步學生的的紅包樣式是跟其他人都不一樣的哦，發(fā)現(xiàn)了嗎，哈哈??我覺得這兩個最好看呢 拍了很多照片，幾乎每個學生都拍到了一張，已打包發(fā)到班級群，然后長嘆一口氣，感嘆現(xiàn)代部分教育者的無奈。下面挑選了幾張抽紅包的照片，孩子們的小表情，太到位了，哈哈?? 抽到了大冒險：擁抱老師 抽到藍色獎券的同學需要到講臺上來把獎券上的“心靈雞湯”文大聲讀出來 學習不可能輕松，但學習最靠近成功 窗外有風景，筆下有前～～～～～～途 祝你2021，幸福又如意 接下來是為新學期鼓舞士氣 接下來一個環(huán)節(jié)是觀看《感動中國2020》其中兩段視頻，2020年雖已遠去，但這些平凡的人所做的不平凡的事，將永遠地銘記在我們的心中。這些不平凡的事跡，值得我們細細品讀。這些感動和鼓舞，對孩子們來說便是榜樣的意義，讓孩子在榜樣的引導下，開啟新學期的學習之旅。其實一節(jié)課的時間是不夠進行這個環(huán)節(jié)的，有兩個班沒來得及看，另外兩個班是向班主任要了一節(jié)課。觀看這個視頻的目的是想讓同學們明白一個道理，在該讀書的年紀要好好珍惜讀書的機會，即使成績不好，長大了，即使不能像視頻中的那些英雄一樣做出一些英勇、偉大的事跡，也要在平凡的崗位上保持一顆善良、正直的心，樂觀積極，幫助他人。 簡單總結(jié) 送給六年級孩子的 學生發(fā)言化為課后作業(yè) 至此，本學期第一堂課圓滿結(jié)束，自我感覺效果不錯。雖然期末考試成績不盡人意，但我始終沒有放棄，也請同學們不要放棄，更重要的是，請同學們和我一起反思，為什么我們上課很認真，（我敢說，我的課堂，百分之九十九的學生都在認真聽課），成績在進步，卻還是相比之下有很大差距，我能想到的原因有很多，有基礎(chǔ)問題、有家校合作問題、有課時有限問題等。你們反思的結(jié)果是什么呢？是否課下花的時間太少了？是否認真的練習鞏固了？是否竭盡全力背單詞背課文了？教書時間雖然不長，但越來越覺得老師不是神，沒有改變世界的能力，連改變一個班級甚至一個學生的能力都沒有，所有的改變都來源于學生自己。一個好的班級，一群好的學生，無論哪個老師教，都不會太差，老師其實是沾學生的光，老師的榮譽其實是學生給的，這樣說可能會得罪部分老師，抹殺了部分老師的功勞，僅代表個人觀點，歡迎探討。學生的成才主要來源于學生自己，但又不僅僅來源于學生自己，學校教育或者簡單來說就是老師，是一個重要的因素，另外一個重要的因素，當然是家庭教育，即家長。家長不重視、不配合、不支持、不理解、不尊重、不回應(yīng)的教育注定收效甚微！所以，雖然我還沒有放棄，但深知前路艱難、內(nèi)心惶恐。唯愿：我許你一腔熱血，“你”還我全力以赴。 最后，期待同學們的作文。最后的最后，同學們，老師的心靈雞湯又來了：世界上沒有天才，所有學霸風光無限的背后都是日復一日的努力和自律。曾經(jīng)有一名記者采訪一位文科狀元，看到她滿抽屜的筆芯時，問到“你知道一根筆芯能寫多少字嗎？”這位文科狀元回答到：“我一直不知道一根筆芯能寫多少字，但是當我到了高二，一天能用完一根筆芯的時候，我知道，我開始了我的逆襲之路”學習從來不是一件輕松的事情，哪有那么多天才，更多的是普通人的咬牙堅持。古文詩詞張口就來的背后是反復的背誦和記憶；一口流利的英語背后是日復一日的聽說讀寫；數(shù)學題目得心應(yīng)手的背后是孜孜不倦的大量刷題。這個世界上沒有一個人可以隨隨便便成功，也沒有一個人能夠不付出就能有收獲。我們總說快樂教育，可是我們要明白，學習的過程從來不是快樂輕松的，真正快樂的是心態(tài)，是付出努力后收獲果實的滿足。有些人或許會說，韓寒中學就退學了，他依舊很成功，但很多人不知道的是韓寒在退學后說過：“離開學校的人們請記住，你們以為離開的是地獄，其實你們離開的是天堂?！?lt;/p>我們這個社會可以允許那些離經(jīng)叛道的人成功，但是，讀書仍是大多數(shù)普通人改變命運，過上更好生活的途徑。所以，千萬別在該奮斗的年紀選擇安逸，別在該學習的時候放棄讀書。多年后你會發(fā)現(xiàn)，比起生活的磨難，那些苦讀的歲月，只是你此生承受的最輕的苦。