深度研讀整合教材促進(jìn)核心素養(yǎng)發(fā)展——九年級(jí)英語學(xué)科教材解說

Sophia

春雨如貴客，一到便繁華。新年伊始，在這春雨綿綿的日子里，我們九年級(jí)英語組齊聚一堂，進(jìn)行教材解說，共同探討九年級(jí)英語教學(xué)新途徑。 　　馬玉丹老師教材把握準(zhǔn)確合理，思路清晰，課例剖析有方法、有策略，有創(chuàng)新，給我們閱讀教學(xué)指明了方向。 　　李丹老師從分析完形填空題的選項(xiàng)入手，提煉出選項(xiàng)規(guī)律，進(jìn)而總結(jié)出完形填空題的解題思路。實(shí)用性和可操作性強(qiáng)，符合學(xué)生實(shí)際學(xué)情。 　　王曉晶老師對(duì)教材的把握和挖掘體現(xiàn)創(chuàng)新性，思路清晰，敘述流暢，實(shí)例恰當(dāng)，總結(jié)精準(zhǔn)到位。 　　師娟娟老師從謂語動(dòng)詞和非謂語動(dòng)詞的概念與區(qū)別入手，詳細(xì)剖析、實(shí)例引導(dǎo)、直擊中招、總結(jié)歸納，分題型強(qiáng)化、提升能力! 　　焦慧玲老師依據(jù)課標(biāo)，全面分析，層層遞進(jìn)，從概念到用法，在練習(xí)中總結(jié)歸納，用中招典型題例檢測(cè)強(qiáng)化、鞏固提升。 　　喬艷紅老師精準(zhǔn)把握中考方向，就學(xué)生做題存在的問題，站在學(xué)生的角度上，分析如何做好補(bǔ)全對(duì)話，教師在教學(xué)中的應(yīng)對(duì)策略。 　　汪杰民主任、馬選楞、許偉平、劉會(huì)玲、田曉、紀(jì)利利老師對(duì)九年級(jí)下冊(cè)第六單元進(jìn)行了單元整合教材解說，教材整合到位，實(shí)用性強(qiáng)！ 　　瞧！我們聽得多投入啊！每個(gè)人收獲滿滿！ 　　在探索英語教學(xué)的道路上，我們九年級(jí)英語組將在汪杰民主任和組長(zhǎng)馬選楞老師的帶領(lǐng)下，大力發(fā)揚(yáng)辛勤耕耘的孺子牛精神、開拓創(chuàng)新的拓荒牛精神，任勞任怨的老黃牛精神，讓學(xué)生在新的一年里學(xué)有所成、牛氣沖天！