你若盛開，清風徐來——臨沭街道第一小學自主學習培訓

開水白菜

溫暖宜人的早春時節(jié)，新的學期又將拉開帷幕。 教研室精神 　　為進一步提高課堂效率，提升學生自主學習的能力，骨干教師利用假期時間對教材和學生情況進行解讀和分析，制定了學生自主學習任務(wù)單，供各位老師上課給學生使用。因為方式方法的更新，此次培訓活動歷時較長，2月24--3月3日將采用釘釘培訓的形式給老師們進行示范。 學校要求 考慮到英語老師帶不同的年級，且大多老師兼帶兩個年級，所以不再組織老師們集中培訓，采用分散學習的形式。 教材解讀且學且思 　　我們這個學期的學習任務(wù)就是完成自主學習任務(wù)單。自主學習任務(wù)單對老師們是一個全新的探索，需要老師和學生相互配合，我們老師需提前研究任務(wù)單，結(jié)合教材、教參、任務(wù)單靜心備課，課堂上要少講精講，把課堂大部分時間交給學生，學生的學習以個人學習和小組合作學習為主，要充分發(fā)揮小組合作學習的作用，同學們要互幫互助、互相檢查、共同提高。 學習任務(wù)單包括學習內(nèi)容、學習目標、學習過程和學習反思。最重要的學習過程包含談天說地、學習理解、應(yīng)用實踐和遷移創(chuàng)新。 活動紀實研無止境 　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”臨沭街道第一小學英語組一次次的教研活動對切實提高全體英語教師的專業(yè)素質(zhì)，增強教師的課程實踐能力起到了積極的推動作用，并將繼續(xù)高質(zhì)高效地開展這樣的教研活動，把教研的基本點放在課堂教學過程中教師所遇到的實際問題上，著眼點放在理論與實際的結(jié)合上，切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上，生長點放在促進學生發(fā)展和教師自我提升上。一小英語人將繼續(xù)以最飽滿的精神狀態(tài)和良好的工作熱情，一步一個腳印，走得輕松，走得踏實，走得更遠更美好！