<p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 瑞雪兆豐年，春日好光景！</b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 賈小莊小學(xué)舉行了第10期“思維導(dǎo)圖解析教材”活動，奏響了一曲新學(xué)期潛心育人、務(wù)實奮進(jìn)的序曲！</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 整個活動三個會場，分別由楊校長、宮主任、陳主任主持，語、數(shù)、英及綜合學(xué)科全學(xué)科總動員，促進(jìn)教師專業(yè)成長，從而發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。真正踐行全程育人、全員育人、全方位育人的目標(biāo)！</b></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);">研讀教材是老師的第一基本功，唯有教師走進(jìn)了文本，方能引導(dǎo)學(xué)生與文本進(jìn)行心靈的溝通。</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);">皮曉蘭老師用“魚骨圖”，將五年級各單元主題和語文要素雙線的編排清晰地呈現(xiàn)給大家。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">俞金玲老師深入研讀教材，以“枝干分明、畫筆精致”的思維導(dǎo)圖，把三年級全冊教材的編排意圖和各部分教學(xué)注意事項細(xì)致地傳授給每一個人。</span></p> <p>在數(shù)學(xué)學(xué)科教材分析活動中老師們深度解析，解析教材上每個章節(jié)的每一道例題。從教學(xué)目標(biāo)、要求、問題，以及其背后都蘊(yùn)涵著特定的意圖由淺入深分析到位。同時強(qiáng)調(diào)要用好、用活教材，首先要認(rèn)真解讀教材，了解教材的編排意圖和實際目標(biāo)，并與學(xué)生的認(rèn)知和現(xiàn)實生活實際相結(jié)合。</p> <p><span style="font-size: 20px;">馬艷霞老師就一年級孩子的特點，給老師們提出了如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子到學(xué)校學(xué)什么怎么學(xué)，低段的教師教什么怎么教的的有針對性的策略方法！</span></p> <p><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;">英語組教師在精彩的思維導(dǎo)圖分享中，李惠老師從學(xué)生的興趣點入手，循序漸進(jìn)，有淺入深，根據(jù)學(xué)生敢說，敢做。洪延縣老師在思維導(dǎo)圖中運用整合理念，從閱讀和寫作兩方面進(jìn)行拓展，讓學(xué)生在課后有所突破，運用巧辦法記住知識點。</span></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);"> 科學(xué)組教師魏文婷老師圍繞磁鐵拓展出兩極，指南針的制作和磁極的方向的知識點，教學(xué)中穿插探究活動和科學(xué)實驗來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓孩子愛上科學(xué)課。蘇家玉老師針對改版后的教材重點分析，從整體上把握教材，以為孩子打基礎(chǔ)為初衷進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生和老師正確認(rèn)識科學(xué)課的重要性。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 美術(shù)組教師通過手工制作，藝術(shù)鑒賞等方面培養(yǎng)學(xué)生的美感和審美能力，并且通過廢物利用讓學(xué)生制作手工藝品，既使學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境的重要性又使學(xué)生發(fā)展動手實踐的能力，把握學(xué)生對審美能力的培養(yǎng)。</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 體育組教師在分享中思想站位高，教學(xué)思考下功夫，從對孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，為高年級學(xué)生在今后的發(fā)展中打基礎(chǔ)，重視訓(xùn)練，利用比賽以點帶面，帶動全體學(xué)生發(fā)展，實現(xiàn)終身發(fā)展的培養(yǎng)。</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 信息組教師從教材上思考轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)策略的思考，從教材中的軟件入手，使學(xué)生認(rèn)識，明白，理解到掌握軟件，實現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展，在思維上實現(xiàn)從量變到質(zhì)變的飛躍。</span></p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p> 通過此次活動，讓老師們重新審視了教材，真正了解了編寫者的設(shè)計意圖，讓老師們能更好地用好教材，深挖教材中的重點、亮點，提高課堂教學(xué)效益，更好地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 我們行走在不斷學(xué)習(xí)的路上，對于教材的理解也是無止境的，我們?nèi)w老師將以此為契機(jī)深入學(xué)習(xí)，研讀教材，不斷提升我們的教學(xué)水平，力爭百尺竿頭更進(jìn)一步！</b></p>