<p class="ql-block"> 新年要來了，對于習(xí)字班的孩子們來說，寫春聯(lián)是頭等大事！</p><p class="ql-block"> 青藤創(chuàng)辦才第二期，習(xí)的第一本帖是隸書《曹全碑》，孩子們才拿起毛筆寫完第二期，布置下去時個個沒底，都說不敢獻(xiàn)丑。</p><p class="ql-block"> 我豈能依著他們，對他們說:你們知道最厲害的書法家到最后都寫什么體嗎？</p><p class="ql-block"> "什么體？″，他們瞪大眼晴問。</p><p class="ql-block"> "孩兒體，就是寫出去被不懂行的人嘲笑還不如我上小學(xué)三年級的孫子寫的好的那種笨笨呆呆歪歪扭扭的那種體″。</p><p class="ql-block"> ……(此處省略若干對話)</p><p class="ql-block"> 最后我打氣說:大師們想寫成孩兒體很難，要經(jīng)歷幾十年寫漂亮的字后才能修煉而成，是有意而為，所以你們現(xiàn)在寫歪了寫呆了都沒事的，真正的大師喜歡你們羨慕你們的笨笨拙拙的天真爛漫呢，大膽去寫哈。</p><p class="ql-block"> 于是他們歡天喜地寫起來了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;">萬英曄萬大俠寫聯(lián)</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;">余必康剛進(jìn)青藤報名，還未習(xí)過隸，略有歐楷功底，就寫歐楷聯(lián)了</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;">鄒鍇寫聯(lián)</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;">小旋風(fēng)鄧奕璇掄起我的大號筆寫起來了</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;">人家可是站著使我的大號筆寫的</b></p> <p class="ql-block"> 另有幾個孩子習(xí)書才一期底氣嚴(yán)重不足，或有假期作業(yè)太多忙不過來，沒來寫。</p> <p class="ql-block"> 因為之前的打氣讓他們沒了后顧之憂，又加上瓦當(dāng)對聯(lián)紙免費(fèi)提供，所以他們寫得很放松，放松到可以倆人并排趴我大桌子上邊寫邊熱聊，以致時刻報廢紙張，又關(guān)不上他們的嘴，只能規(guī)定一人僅提供兩幅大瓦當(dāng)，不限制小瓦當(dāng)使用張數(shù)。這下他們清靜多了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 這兩位從不讓人省心的小姑娘先寫完，開始搗蛋了，站鄒鍇左右兩邊，你一句來我一句去的聊，好在鄒鍇一句也沒聽，十二分用心的寫，終于如釋重負(fù)剩一個字寫完上聯(lián)，結(jié)果搭了一句她們的嘴，最后一個字就錯了，鄒鍇沒瘋我快撐不住了，我不是心疼紙我是心疼鄒鍇寫得太難了。人家才剛接觸毛筆兩期不到哦，不像她倆以前還學(xué)過一段時間歐楷。</p><p class="ql-block"> 時間滴嗒嘀嗒過去，鄒鍇寫完了下聯(lián)，她倆個可能是覺得虧欠鄒鍇的想彌補(bǔ)下，主動一人一頭把下聯(lián)牽到另一張桌上晾干，結(jié)果因為傾斜導(dǎo)致流墨一個字就長尾巴了，我對著她們發(fā)了一句火，人家火更大，摔門而去了。我只能安慰鄒鍇說幸好不嚴(yán)重，拿兩張紙巾吸一下墨就好了。有點洇墨反而效果更好，許多大師常故意為之。鄒鍇就樂了。</p> <p class="ql-block"> 其實鄒鍇的形是這幾個里抓得最好的，寬扁飄逸附合《曹全碑》，其他幾個寫得偏厚重了點。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;">才接觸筆墨半年就能寫對聯(lián)了，鄒鍇開心得露出了小板牙</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;">余必康中斷了好久沒習(xí)字了，手也有點生。但他是最靜心的一個。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;">我更滿意他們寫的橫批，比上下聯(lián)抓的形好一些</b></p> <p class="ql-block"> 我把孩子們寫的對聯(lián)發(fā)了家長群，家長們開心了，給孩子們派任務(wù)了，今年家里的，爺爺奶奶外公外婆家的，都得全包了。</p><p class="ql-block"> 他們第二天來上課時，一臉的不情愿一臉的痛苦狀。我說你們表現(xiàn)的時候到了不好嗎，而且去鄉(xiāng)下寫可以出名哦。他們說，寫了都沒人給錢，光出名有什么用撒？</p><p class="ql-block"> 哈哈哈，一伙小財迷。</p><p class="ql-block"> 老師，你帶我們?nèi)ソ稚蠈懞妹?，賺了錢我們對半分好么？</p><p class="ql-block"> 明年吧，寫更好點我?guī)銈內(nèi)?，你們賺學(xué)費(fèi)，我賺回點紙墨錢就夠了。</p><p class="ql-block"> 以為就沒啥事了，上完這幾節(jié)課寫完春聯(lián)回家準(zhǔn)備過年了。</p><p class="ql-block"> 誰知萬大俠媽媽微信我說小姑娘約了一個也習(xí)字的同學(xué)明天去華林廣場寫春聯(lián)賣了。我樂了說明天一定去現(xiàn)場給他們打氣。</p><p class="ql-block"> 結(jié)果第二天去之前先問她媽媽現(xiàn)場情況，她媽媽說正被城管攆呢，不讓擺攤設(shè)點，我心想這城管也太沒趣了，小孩子這種文化活動應(yīng)該鼓勵相助才對哦，全社會都應(yīng)該鼓勵才對，什么都只會一刀切。</p><p class="ql-block"> 以為這倆孩子已回家了，我就沒去現(xiàn)場了，結(jié)果翻手機(jī)發(fā)現(xiàn)萬英曄媽媽發(fā)朋友圈了，她可從不發(fā)圈的。發(fā)的是倆孩子又轉(zhuǎn)戰(zhàn)到了步行街一個稍偏的角落寫起來了的視頻，媽媽在叫賣。我忍不住笑出了聲。太可愛了這母女倆！</p><p class="ql-block"> 我明白這位媽媽根本不是為了對聯(lián)換錢來的，她是在鼓勵孩子，讓孩子以后更有信心地習(xí)字，只是很遺憾，這個社會口口聲聲說一切為了孩子，許多時候并沒有。</p><p class="ql-block"> 幸好，孩子的家人們給了他們盡情施展的機(jī)會，不論寫的好與歹，都貼上了自家孩子寫的對聯(lián)，鼓勵他們一年比一年寫得好。</p><p class="ql-block"> 其實還有一個小姑娘萬紫菱也在教室寫了一幅小對聯(lián)送給她太奶奶，她才學(xué)一期，來了怎么都不敢寫，我鼓勵她寫了，那天真爛浸稚氣十足的字我很喜歡，可惜當(dāng)時竟忘了拍張照保存下來。</p> <p class="ql-block"> 還有一個叫梁承安的小男孩，很有寫字天賦，平常上課寫作品總能給我驚喜，很可惜這次沒來試試身手。</p> <p class="ql-block"> 以下兩幅是我寫的，一幅貼家里，一幅帖教室。也寫了幾幅大聯(lián)送住鄉(xiāng)鎮(zhèn)上大房子的朋友，幾十幅中小大的送親戚同事和習(xí)字班的家長朋友們，都忘了拍照。</p> <p class="ql-block"> 正月初十去陶藝大師、畫家鄭一明付思伉儷家做客。獲贈極喜歡的畫、陶杯，酒茶后歡喜回家。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;">鄭老師新年前又改造出一個工作間</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;">最喜歡鄭老師信手幾筆就成的戲劇人物小品</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;">我總暗嘆付老師的畫是來自天才級的靈感</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;">鄭、付二位老師燒的陶杯陶盞很高級</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;">鄭老師工作室的墻壁別有情趣</b></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 寫於辛丑正月十八日晚</p><p class="ql-block"> </p>