<p class="ql-block">2021年2月23日晚上接班時，發(fā)現(xiàn)有一位特殊的患者。年僅四歲，車禍傷術(shù)后入住我科。當(dāng)我看到這個小患者時：稚嫩的臉上有散在的擦傷，鼻子里留置胃管行胃腸減壓，弱小的身軀還有四根引流管，本該在爸爸媽媽懷里撒嬌，在院子里嘻笑打鬧的孩子，現(xiàn)在躺在我們ICU的病床上，心里一陣陣的酸楚。抬頭看看心電監(jiān)護儀上變動的數(shù)字，還好生命體征現(xiàn)在是平穩(wěn)的。輕輕的喊了喊孩子名字：“佑佑、佑佑…”孩子無精打采的張開了他那一雙大眼睛，看了看我，卻不語。我：“佑佑，你有哪不舒服沒有？”孩子搖了搖頭：“爺爺”喊了兩聲。我：“佑佑，是想爺爺了嗎？”孩子點了點頭。我：“佑佑現(xiàn)在生病了，在這好好睡一晚，明天我們找爺爺好不好？”孩子：“嗯”。過了一段時間后，孩子有些煩躁。我：“乖乖，咱不亂動啊，要不然傷口那疼，表現(xiàn)的好了阿姨送你一朵小紅花，好不好？”孩子還是很煩躁，對于這么大的孩子，疼痛加上沒有家屬在身邊的恐懼，怎么才能讓小朋友配合治療呢？有了，拿出手機：“佑，咱看一會動畫片吧，好不好？”果然動畫片此刻比任何止痛藥都管用，孩子的情緒慢慢平復(fù)下來，不一會就睡著了。</p> <p class="ql-block">特殊時期，ICU取消了探視。<span style="font-size: 18px;">為了了解孩子，為了緩解孩子爸爸媽媽的焦慮。</span>我給孩子錄了一段小視頻拿給孩子爸爸看，給他講述孩子在里面的情況。同時也加了孩子媽媽微信，讓媽媽錄視頻、語音發(fā)給我，我讓孩子看。以緩解孩子恐懼煩躁的情緒。</p> <p class="ql-block">2.26號，當(dāng)我再見到這個小佑的時候。躺在病床上看著ipad，吃著薯片。跟前幾天簡直判若兩人，醫(yī)生查房后確定今天可以轉(zhuǎn)科。我：“佑，你一會就能出去了，能見到爸爸媽媽了，你開不開心？”佑：“開心！”這是我第一次聽到孩子的聲音，那么清脆、干凈。</p> <p class="ql-block">我給孩子奶奶要了孩子的衣服為他穿上，用褥子包裹著，抱起了這個堅強勇敢的孩子。南丁格爾曾說過：護理工作是平凡的工作，然而護理人員卻用真誠的愛去撫平患者心靈的創(chuàng)傷，用火一樣的熱情去點燃患者戰(zhàn)勝病魔的勇氣。這一刻我好像明白了護理的意義。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">佑佑家人轉(zhuǎn)科時對我們說：“感謝你們，真的是太感謝了。孩子那么小，在這里全靠你們醫(yī)生護士照顧了，感謝你們把孩子照顧的那么好”。</span></p> <p class="ql-block">作為護士，能得到患者家屬這樣的認可，是我們前進最大的動力。堅持以患者為中心，全心全意為患者健康服務(wù)。提高科室核心競爭力和護理質(zhì)量，從而更好服務(wù)于患者、服務(wù)于社會。</p><p class="ql-block"><br></p>