二年級(jí)組語文備課 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 舊歲已展千重錦，新年更進(jìn)百尺竿?；厥走^去的一年，滿載一年的收獲與成績(jī)，2021年，我們繼續(xù)肩負(fù)責(zé)任，心有目標(biāo)，行進(jìn)追尋。在這春意盎然、春暖花開的日子里，我們二年級(jí)組在學(xué)校的組織下進(jìn)行新學(xué)期開學(xué)前的集體備課。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 在集體備課過程中，組里的每位老師精心備課，在一次次的研討、爭(zhēng)辯、碰撞中，萌生智慧的力量，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 覃珊珊老師主備第一單元，她強(qiáng)調(diào)教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系已學(xué)的知識(shí)和學(xué)習(xí)體會(huì)展開進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在已有的對(duì)春天的感悟的基礎(chǔ)上，去發(fā)現(xiàn)春天、觀察春天、想象春天，甚至能畫春天、唱春天、說春天、寫春天等等。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 蘭子蓮老師主備第三單元，她表示本單元的課文主要以淺顯的韻文為主，易讀易記，要給學(xué)生充分的朗讀時(shí)間，重視在朗讀中識(shí)字，突破“音”和“形”的難點(diǎn)。要繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形聲字的構(gòu)字規(guī)律，幫助學(xué)生建立音、形、義之間的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)漢字的奧秘，感受識(shí)字的樂趣，進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的突破。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 組里的老將吳華芳老師主備第四單元，她說本單元的四篇課文選材貼近孩子的生活，且富于想象色彩，容易激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。但是，孩子們可能對(duì)故事所闡明的主題不能真正體會(huì)，這就需要教師在學(xué)生探究交流的基礎(chǔ)上予以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、歸納，讓他們通過本單元的學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)認(rèn)知與情感教育雙向培養(yǎng)目標(biāo)的同步落實(shí)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 蘇珍老師主備第五單元她表示對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，會(huì)朗讀，讀中積累識(shí)字，讀中感悟都是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，我們要落實(shí)語文要素，貫穿方法指導(dǎo)，借助插圖文字，讓孩子理解對(duì)話內(nèi)容，感受人物形象，從中讓他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 何伶老師主備第六單元，她說本組課文用淺顯生動(dòng)的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因，介紹了鮮為人知地太空趣事，條理清楚，走進(jìn)大自然，融入大自然，享受大自然，因此教師可以利用學(xué)生的好奇心和求知欲，組織他們收集相關(guān)資料，引導(dǎo)他們把課文讀好，同時(shí)結(jié)合我國(guó)神舟五號(hào)載人飛船遨游太空地事件，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛科學(xué)及愛祖國(guó)的教育。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 陳子君老師主備第七單元，她強(qiáng)調(diào)在本單元的重難點(diǎn)是識(shí)字和練習(xí)語言表達(dá)能力。理解課文內(nèi)容，并且富有感情讀出來，能更好的幫助學(xué)生鍛煉朗讀技巧。在教學(xué)過程中，教師要從課文的內(nèi)容出發(fā)，以合適的方法充分引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生的求知欲和識(shí)字興趣；以做游戲輔助教學(xué)，提高學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生理解課文內(nèi)容和鞏固生字、生詞開辟新路徑。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 李琴老師主備第八單元，單元人文主題：世界之初。當(dāng)我們和學(xué)生一起讀完本組的課文，我們應(yīng)該在學(xué)生的心中埋下這樣一顆種子，關(guān)于世界，我們有許多的好奇。我們可以無限想象，也可以立志去探索，還可以去創(chuàng)造……教學(xué)時(shí)還可以結(jié)合生活實(shí)踐展開教學(xué)。</span></p> <p class="ql-block"> 大家靜靜聆聽，邊聽邊記，全身心沉醉其中。總的來說，語文學(xué)習(xí)是厚積薄發(fā)的過程，只有扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能“萬丈高樓平地起”。學(xué)生的字詞句是基礎(chǔ)，書寫記憶必不可少，我們只有腳踏實(shí)地實(shí)干，才能登上高峰“一覽眾山小”，帶學(xué)生在精彩的語文知識(shí)海洋里遨游。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 個(gè)人的智慧，僅是草尖露珠；集體的智慧，才是海納百川。集體備課為老師們搭建了相互交流的平臺(tái)，在發(fā)現(xiàn)、研究、探索的過程中，不斷完善自我，潛移默化的濃厚了學(xué)校教育的氛圍。一路走來，一路收獲！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">文字：李琴</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">圖片：二年級(jí)語文老師</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">編輯：何伶</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">審核：覃慶田</p><p class="ql-block"><br></p>