<p class="ql-block"> 為了不斷提高我校教師教學(xué)水平，在趙惠敏校長(zhǎng)及教務(wù)處的引領(lǐng)下，海楓小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)組織各教師于3月2日上午開(kāi)展了教研活動(dòng)，并誠(chéng)邀秀楓學(xué)校語(yǔ)文組教師一同學(xué)習(xí)，相互促教。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 三位骨干教師的執(zhí)教方法各有千秋，演繹了不同課堂，不同教材的教學(xué)風(fēng)格。貫徹楓葉“以閱讀為核心”的教學(xué)模式，融入“八步三查”的教學(xué)方法，并注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，<span style="font-size: 18px;">更是注重了學(xué)生日常的語(yǔ)言表達(dá)。以</span>學(xué)生為主體，充分的體現(xiàn)骨干教師課堂上創(chuàng)新的教學(xué)策略所產(chǎn)生的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block">劉晉霞老師執(zhí)教《彩色的夢(mèng)》</p><p class="ql-block"> 整堂課突出“彩色”意境，讓學(xué)生在動(dòng)聽(tīng)的旋律下感知夢(mèng)境的美好。劉老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立自主閱讀，讓學(xué)生邊讀邊想象，重視形象感悟，整體把握，注重以讀促悟。通過(guò)多種方式的朗讀促發(fā)學(xué)生感悟積累。一步一步的引領(lǐng)學(xué)生編織了一個(gè)多彩的夢(mèng)。創(chuàng)新的課堂令聽(tīng)課的教師耳目一新。</p> <p class="ql-block">孫霞老師執(zhí)教《鹿角和鹿腿》</p><p class="ql-block"> 孫老師善于創(chuàng)設(shè)情境，以讀悟理。親切自信的教態(tài)，娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，為海楓語(yǔ)文教師今后的教學(xué)樹(shù)立新標(biāo)桿?？此坪?jiǎn)單卻不簡(jiǎn)單的一堂課，洋溢著教學(xué)激情，展示青年教師的活力，讓聽(tīng)課教師回味無(wú)窮。</p> <p class="ql-block">劉玉梅老師執(zhí)教《魯濱遜漂流記》</p><p class="ql-block"> 濃厚的讀書(shū)氛圍，寬松的交流環(huán)境。劉老師在課堂上，憑借對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的一份熱情，一份勇氣，為我們展示了一堂精彩的名著導(dǎo)讀課。板塊清晰，重點(diǎn)突出，教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，層層深入，整堂課上，學(xué)生們受到了優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)，聽(tīng)課老師也獲得了閱讀名著的愉悅。</p> <p class="ql-block"> 新學(xué)期，新起點(diǎn)！通過(guò)本次的教研活動(dòng)，語(yǔ)文組教師定會(huì)借助研討平臺(tái)，提高自身教學(xué)水平，更促進(jìn)各教師之間的交流與成長(zhǎng)。相信在以后的教研活動(dòng)中也將會(huì)有更多的思維碰撞，激發(fā)更多語(yǔ)文教學(xué)上的智慧。</p>