<div>“草，在結(jié)它的種子，風(fēng)，在搖它的葉子，我們倆站著不說話。”在顧城的詩里陪伴就是這樣簡單而美好，在我們每一個人的生命里都會遇到各種各樣的陪伴，就像現(xiàn)在，我們的學(xué)生時(shí)代和同學(xué)是幾年的陪伴，我們的家庭和家人是長久的陪伴，而書香的氛圍和書籍將是我們永遠(yuǎn)的陪伴。接下來讓我們看看七年二班同學(xué)在本次讀書分享活動中精彩的表現(xiàn)！<br></div> 第一輪展示--前三名 點(diǎn)評：李文郅同學(xué)在活動中為我們帶來《快手劉》這篇文章，以人物描寫入手進(jìn)行賞析，深度剖析人物性格及心理，在結(jié)尾談到自己的閱讀感受，建議大家讀書時(shí)也可以學(xué)習(xí)李文郅同學(xué)的習(xí)慣，做到學(xué)以致用。 <p class="ql-block">點(diǎn)評：韓繼碩帶來《陽光的味道》文章賞析，從作者的簡介到文章的內(nèi)容及主題，還從作者形象入手，角度新穎，獨(dú)具思考，交代了孩子們喜歡讀丁立梅老師的書的原因。</p> 點(diǎn)評：紀(jì)茗瀚同學(xué)賞析的片段為《捅馬蜂窩》，首先進(jìn)行文章分層，呈現(xiàn)出清晰的邏輯關(guān)系，使人眼前一亮，中間穿插對側(cè)面描寫及修辭手法的細(xì)致分析，結(jié)尾點(diǎn)出文章主旨、升華主題。 第二輪展示--前三甲 點(diǎn)評：劉佳宸同學(xué)帶來課外讀書內(nèi)容《帶傷的重陽木》，賞析文章的同時(shí)還聯(lián)想到詩句，并對詩句進(jìn)行分析，與文章內(nèi)容建立聯(lián)系，是賞析中的一大亮點(diǎn)，值得借鑒，開頭與結(jié)尾都運(yùn)用詩句，結(jié)構(gòu)完整，層次清晰。 附人物關(guān)系表 點(diǎn)評：曲炫澤同學(xué)對作家老舍的著名作品《四世同堂》，由整本書人物關(guān)系深入到章節(jié)具體內(nèi)容，再到選段內(nèi)容賞析，層層遞進(jìn)，分析透徹，人物關(guān)系選用思維導(dǎo)圖的方式，邏輯清晰，態(tài)度認(rèn)真。 點(diǎn)評：徐郅博同學(xué)帶來了《花臉》文章的賞析，賞析句子時(shí)以動詞作為重點(diǎn)，角度獨(dú)特。另外帶有文章主題的理解，思考深入，設(shè)計(jì)精妙，獨(dú)出心裁，為同學(xué)們做出了一個很好的榜樣，值得學(xué)習(xí)。 編輯：白若冰 霍雨佳<div>視頻提供：七年二班同學(xué)</div>