<p class="ql-block">觀察時間：2021年3月2日</p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn)：小班建構(gòu)區(qū)</p><p class="ql-block">觀察對象：劉文灝</p><p class="ql-block">觀察教師：郝亞琳</p> <p class="ql-block"> 幼兒園建構(gòu)區(qū)是“塑造工程師的地方”，是幼兒進(jìn)行建構(gòu)游戲的主要場所，在建構(gòu)區(qū)域內(nèi)，幼兒動手動腦，發(fā)揮自己的想象能力和動手操作的能力，用各種各樣的材料建構(gòu)出自己喜歡的東西。</p><p class="ql-block"> 一大早來到自己的班級里，選擇自己喜歡的區(qū)域，幼兒園美好的一天，從選擇區(qū)域開始啦～ 我們一起來看一看今天的建構(gòu)區(qū)會發(fā)生什么奇妙的事情呢？</p><p class="ql-block"> 今天，劉文灝一進(jìn)教室就沖進(jìn)了建構(gòu)區(qū)，在建構(gòu)區(qū)域里選擇了自己喜歡的磁力貼，他用磁力貼來做些什么呢？我們一起來看一看吧！</p><p class="ql-block"> 首先，他拿了很多正方形的磁力鐵，組成了一個沒有蓋子的長方體，他就想單純的拼一個長方體嗎？</p> <p class="ql-block"> 哎！他又拿起了三角形的磁力鐵</p> <p class="ql-block">他用許多個三角形，給沒有蓋子的長方體做了一個漂亮的蓋子，他這是在做什么呢？</p> <p class="ql-block">哦～ 原來是一個小房子呀！他用這些三角形給小房子蓋了一個漂亮的屋頂。</p> <p class="ql-block">但是問題來了！他用小手一碰！房子的屋頂就塌了，滿臉的不開心。隨后我就說：“哎呀，這個房子不太堅固呀！怎樣才能把屋頂做的更堅固一些呢？” 他猶豫了一會兒，把所有的三角形都拆了下來。</p> <p class="ql-block">他把所有的三角形拆下來以后，愣了好長時間，我看他的眼睛一直盯著旁邊小朋友手里的磁力鐵，我就問文灝：“你是想要一些這樣的磁力鐵嗎？”他靦腆的對我點(diǎn)了點(diǎn)頭。原來他是想要旁邊小朋友手里正方形的磁力鐵，文灝是一個非常靦腆的孩子，不善于和其他的小朋友交流，這時我就幫他問一問航羽：“你可以和文灝分享一下你手里正方形的磁力鐵嗎？”航羽立馬就把自己手里的磁力鐵給了文灝，文灝收到好朋友分享的磁力鐵開心極了，這時！他還把自己拆下來的三角形磁力鐵分享給了航羽。小朋友之間的友誼就是這樣簡單，互相交換著自己喜歡的玩具！</p> <p class="ql-block"> 他為什么還要一些正方形的磁力鐵呢？我們一起來看一看</p> <p class="ql-block">文灝拿到正方形的磁力鐵以后，壘起了一個三角形的屋頂，這時我就問他：“你為什么要把屋頂壘成這樣子呢？”，他聲音很小說：“屋頂就是這樣，就是一個三角，我見過?！?，文灝還知道把兩個正方形旁邊空出來的地方，壘上一個三角形的磁力鐵。我們來看一看經(jīng)過改造后的屋頂還會塌陷嗎？</p> <p class="ql-block"> 哇！漂亮的小房子就做好啦～ 我問文灝：“那現(xiàn)在我們的屋頂還會塌嗎？”，他笑著對我搖了搖頭。</p> <p class="ql-block"> 我們堅固的屋頂就這樣做好啦！</p> <p class="ql-block">立駿想要給他的房子再進(jìn)行裝飾，他們分享著文灝建構(gòu)的玩具，臉上洋溢著喜悅的笑容～</p> <p class="ql-block"> 在建構(gòu)區(qū)域里，孩子們選擇自己喜歡的材料，建構(gòu)自己喜歡的玩具，在這個過程中，既培養(yǎng)了幼兒的思維能力又培養(yǎng)了幼兒的動手能力，在遇到問題的時候要引導(dǎo)幼兒積極思考，孩子們會根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知去思考問題。就像文灝，他怎么知道房子的屋頂是三角形的呢？因?yàn)樗谏钪杏^察過又或者是家長、老師傳授給他的。那他怎么知道這樣會更牢固呢？這就需要孩子們大膽的嘗試、積極的思考問題。</p><p class="ql-block"> 建構(gòu)游戲，不僅提高了孩子們的建構(gòu)技能，發(fā)展了孩子的想象力和創(chuàng)造力，還使孩子們學(xué)會了思考，學(xué)會了合作和交流！</p>